7.3 功率（1）
课题
7.3 功率（1）
课型
新授课
教学目标
1、理解什么是功率，知道功率的物理定义。
2、知道计算功率的公式及功率的单位。
3、会用功率的公式进行简单的计算。
重点
1、会用功率的公式进行简单的计算。
2、各种运动所遵循的规律。
难点
1、会用功率的公式进行简单的计算。
2、各种运动所遵循的规律。
教法及教具
自主探究、交流讨论、自主归纳
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
2
教
学
过
程
教师主导活动
学生主体活动
【自学指导1】：
引导学生阅读教材
【自学指导2】：
引导学生阅读教材，出示提纲，思考问题
任务一 预习导学
思考：在建筑工地上分别采用以下三种方式，把1吨的货物从地面运到三楼，
方式一：搬运工分批搬运，需时间3h
方式二：用一台起重机提升，需时1min
方式三：用另一台起重机提升，需时30 s
上述三种情况下，把货物由地面运到三楼时，请思考以下问题：
1、 用不同的方式，对货物所做的功是否相同？
2、所用时间不同，三种方式中做功的快慢是否相同？
不同的机器或物体做功有快有慢，怎样比较它们做功的快慢呢?
任务二 合作探究
一、功率
在物理学中，一个力所做的功跟 的比值，叫做功率．
那么功率的物理意义是什么?表达式是什么？
公式p＝w/t是平均功率还是瞬时功率?如何计算瞬时功率？
【典型例题分析】
［例1］质量m=3 kg的物体，在水平力F=6Ｎ的作用下，在光滑水平面上从静止开始运动，运动时间t=3 s，求：
（1）力F在t=3 s内对物体所做的功。
（2）力F在t=3 s内对物体所做功的平均功率。
（3）在3 s末力F对物体做功的瞬时功率。
任务三 达标提升
【使用说明及学法指导】
阅读教材认真完成导学案，疑难问题用红笔标出，组内讨论完成
【展示】：
阅读课本，思考问题，学生代表发表见解
1.关于功率，下列说法中正确的是[ ]
A、功率是说明做功多少的物理量
B、功率是说明力做功快慢的物理量
C、做功时间越长，功率一定小
D、力做功越多，功率一定大
2．关于功率，下列说法中正确的是 ( )
A．功率是说明力做功多少的物理量
B力做功越多，功率一定大
C．功率是说明力做功快慢的物理量
D．做功时间越长，功率一定小
3．两台抽水机的功率分别是甲：1kw和乙：2kw，下列的分析中正确的是（ ）
A、甲做的功一定多
B、甲做功的速度快
C、在完成相同的抽水任务时，乙完成得快
D、在相同的时间内，乙做的功比较少
4．建筑工地上，水泥板质量为0.7t = kg ，则水泥板受到的重力G = N。起重机在15s 内把它匀速提升到4m高度。则起重机在这段时间内所做的功:
W = （填公式）= = J。
起重机做功的功率P = （填公式）
5、质量m=2kg的物体从距地面45m的高处自由下落，在t=-2s的时间内重力所做的功等于多少?在这段时间内重力做功的平均功率等于多少?在这段时间内重力做功的平均功率等于多少？在2s末重力做功的瞬时功率等于多少? (g取10m／s2)
【课堂小结】
让学生概括总结本节的内容。
板书设计
（用案人完成）
课外作业
教学后记
2
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