江苏省新沂市第二中学高中物理 7.7 动能和动能定理教案2 新人教版必修2.doc

‎7.7动能和动能定理（2）‎ 课题 ‎7.7动能和动能定理（2）‎ 课型 新授课 教学目标 ‎1．使学生进一步理解动能的概念，掌握动能的计算式．‎ ‎2．结合教学，对学生进行探索研究和科学思维能力的训练．‎ ‎3．理解动能定理的确切含义，应用动能定理解决实际问题．‎ 重点 动能定理及其应用．‎ 难点 对动能定理的理解和应用 教法及教具 自主探究、交流讨论、自主归纳 ‎ 教 学 过 程 教 学 教 学 内 容 个案调整 2‎ 过 程 教师主导活动 学生主体活动 任务一 预习导学 一．动能定理 有了动能的表达式后，前面我们推出的W＝,,就可以写成W＝Ek2—Ek1，其中Ek2表示一个过程的末动能，Ek1表示一个过程的初动能．上式表明什么问题呢?请你用文字叙述一下．‎ 引导1：如果物体受到几个力的作用，动能定理中的W表示什么意义?‎ 引导2：那么，动能定理更为一般的叙述方法是什么呢?‎ 引导3：刚才我们推导出来的动能定理，我们是在物体受恒力作用且做直线运动的情况下推出的．动能定理是否可以应用于变力做功或物体做曲线运动的情况，该怎样理解?‎ 任务二 典型例题分析 例题1、 一架喷气式飞机质量为5.0Xl03kg，起飞过程中从静止开始滑跑．当位移达到l=5．3X102m时，速度达到起飞速度v=60m／s。在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重力的0.02倍．求飞机受到的牵引力．‎ 引导1：请同学们把具体的解答过程写出来．（g取10m/s2）‎ 引导2：用动能定理和我们以前解决这类问题的方法相比较，动能定理的优点在哪里呢?‎ ‎【使用说明及学法指导】‎ ‎ 阅读教材认真完成导学案，疑难问题用红笔标出，组内讨论完成 ‎          ‎ ‎ ‎ 引导3：你能总结一下用动能定理解决问题的一般步骤．‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 例题2、一辆质量为m，速度为v0的汽车在关闭发动机后于水平地面滑行了距离l后停下来，试求汽车受到的阻力．‎ 任务二 达标测验 ‎ ‎1.关于功和物体动能变化的关系，不正确的说法是( )‎ A.有力对物体做功，物体的动能就会变化   ‎ B.合力不做功，物体的动能就不变 C.合力做正功，物体的动能就增加         ‎ D.所有外力做功代数和为负值，物体的动能就减少 ‎2.下列说法正确的是(      )‎ A.物体所受合力为0，物体动能可能改变    ‎ ‎ B.物体所受合力不为0，动能一定改变 C.物体的动能不变，它所受合力一定为0     ‎ D.物体的动能改变，它所受合力一定不为0‎ 三、课堂小结 让学生概括总结本节的内容。‎ ‎【展示】：‎ 阅读课本，思考问题，学生代表发表见解 板书设计 ‎（用案人完成）‎ 课外作业 教学后记 2‎