《祖国统一大业》教案
教学目标
知识与技能
（1）阐述“一国两制”伟大构想的形成过程，掌握其特定的含义，理解其为什么能成为解决祖国统一问题的理论构架。
（2）了解港、澳、台问题的由来，认识我国对台的方针。
（3）分析我国为什么能收回香港、澳门；分析目前阻碍台湾问题解决的因素。
过程与方法
（1）联系港、澳、台问题的历史由来与香港问题的解决理解“一国两制”构想的科学性与实践的可行性；
（2）联系台湾问题的现状掌握中共解决台湾问题的基本立场。
情感态度与价值观
（1）认识“一国两制”是我国党和政府根据实事求是、具体问题具体解决的原则提出的，是实现祖国统一的最佳方案。
（2）认识国家强大是我国能收回港澳的决定因素，从而激发学生奋发向上的精神。
（3）通过港澳回归的实践，认识祖国统一是不可逆转的历史潮流，激发学生的爱国主义情感和民族认同感，增强早日和平统一台湾的信心和决心。
重点与难点
重点
“一国两制力的含义，港澳回归祖国，台湾问题的现状。
难点
“一国两制”的形成过程、对当今“台独乃分子的正确认识。
教学过程
导入新课
“你可知Macau，不是我真名姓？我离开你太久了，母亲……”这恐怕是1999年炎黄子孙最为熟悉的歌曲。
20世纪20年代的中国，风雨如晦，山河破碎，闻一多先生怀着悲愤和期待
写下了流传至今的《七子之歌》。闻一多所呼唤的“七子”，是指香港、澳门、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺大连七个地方，当时都被列强霸占。当殖民统治在中国彻底结束后，人们为闻一多的这首诗谱写了优美的旋律，使它成为迎接澳门回归的主题曲。
中国政府在“和平统一、一国两制”方针指导下，成功地收回了香港、澳门，雪洗了百年国辱，炎黄子孙更加盼望海峡两岸联手同心，早日实现祖国统一。
新课学习
一、屈辱的历史
1．香港，历史遗留问题
香港是怎样被英国侵占去的？
香港（包括香港岛、九龙和新界）自古以来就是中国领土。1840年英国发动鸦片战争，强迫清政府于1842年签订《南京条约》，割让香港岛。1856年英法联军发动第二次鸦片战争，1860年英国迫使清政府缔结《北京条约》，割让九龙半岛尖端。1898年英国又乘列强在中国划分势力范围之机，逼迫清政府签订《展拓香港界址专条》，强行租借九龙半岛界限街以北的大片土地以及附近200多个岛屿（后统称“新界”），租期99年，1997年6月30日期满。
2．澳门，历史遗留问题
3．台湾，中国内政问题
我们从哪些方面可以说明台湾是中国不可分割的一部分呢？
引导学生从地理、民族构成、历史渊源、近代台湾人民的反割台斗争、当代台湾人民渴望祖国统一等多角度回答。
郑成功、刘铭传、刘永福三人的图片
郑成功，16世纪时从荷兰人手里收回了台湾，是中华民族的民族英雄。刘铭传，台湾的第一任巡抚，为保卫台湾抗击外来侵略做出了突出贡献。刘永福，黑旗军首领，在《马关条约》签订后，领导台湾人民和黑旗军抗击日本侵略者，沉重打击了外国侵略势力。但是，由于清政府的腐败，台湾还是沦为日本的殖民地，一直到1945年抗日战争结束后，台湾才回到了祖国母亲的怀抱。
那么，台湾问题是如何产生的呢？
1949年，南京国民政府被推翻后，国民党政权退守台湾，导致了台湾与大
陆的分离。台湾问题由此产生。
二、“一国两制”伟大构想的形成
针对台湾问题，中共中央提出了解决台湾问题的“一国两制”的方针。其实，早在新中国成立后的50年代中期，毛泽东、周恩来就曾提出“和平解决台湾问题”的设想，表示除外交外，台湾的一切问题都由蒋介石全权处理，后者还可派人参加中央政府。这其实是“一国两制”的雏形。
1979年，《告台湾同胞书》
1979年，全国人大常委会发表了《告台湾同胞书》，阐述了和平统一的方针，表示尊重台湾现状和台湾各界人士的意见，主张采取合情合理的政策和办法来解决台湾问题。
1981年9月30日，全国人大常委会委员长叶剑英发表谈话，阐明了和平统一祖国的“九条方针”，阐明了中国政府对台湾当局的态度及统一后对台湾的基本政策。这在海内外引起了极大的反响，受到各界人士的欢迎。
为什么要用“一国两制”解决台湾、香港、澳门问题？
“一国两制”是我国实现祖国和平统一的基本方针，它是我们党和政府根据实事求是的原则提出的，符合我国实际的；用“一国两制”的办法和平解决，可以避免战乱带来的社会动荡，符合人民的愿望；“一国两制”既明确了港澳台地区在统一国家中的地位及其制度的特殊性，又顾及各方面的利益，有利于保持港、澳、台地区的稳定、繁荣和发展，有利于促进我国的社会主义现代化建设；“一国两制”是顺应时代潮流，有益于人民、有功于民族的正确方针，是实现祖国统一的最佳选择。
“一国两制”的前提是“一个中国”，指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家，在国际上，代表中国的只能是中华人民共和国。“两种制度”是指在统一的中华人民共和国内部，大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门保留原有的资本主义制度。
“一国两制”构想是全新的政治思想，这是没有先例的天才创造，是邓小平运用马克思主义基本原理，依据中国的历史、现实状况提出的一个全新的战略思想，是具有中国特色的社会主义理论的重要组成部分。它不仅为解决台湾、香港、澳门问题指明了方向，也为解决国际争端和历史遗留问题提供了新的思路和方式。
1982年12月的全国人大五届五次会议通过的新的《中华人民共和国宪法》规定“国家有必要时得设立特别行政区”，使“一国两制”有宪法保证。1984年，“一国两制”方针在全国人大六届二次会议上通过，正式成为我国的国策，并一直沿用至今。现在我们已知道，“一国两制”已经在我国进行了成功的实践。
三、“一国两制”的成功实践
1．香港回归（1997年7月1日）
2．澳门回归（1999年12月20日）
为什么此时香港、澳门能够胜利回归呢？
改革开放后，中国的国力增强，国际地位不断提高；“一国两制”的构想和各项具体方针政策日渐成熟，为解决香港、澳门问题指明了方向。
香港、澳门的回归，在中国历史上产生了什么样的影响呢？
1．洗雪了百年耻辱。2．开创了香港、澳门和祖国内地共同发展的新纪元。3．标志着我国在完成祖国大业的道路上迈出了重要一步。4．标志着中国人民为世界和平、发展与进步作出了新的贡献。
“一国两制”的伟大构想在香港、澳门问题上得到了成功的实践，为解决台湾问题指明了方向。
四、海峡两岸关系的新发展
国民党退守台湾后至今天，台湾更换了多少任主要领导人？他们同大陆的关系如何？他们对“中国与台湾的关系”的主张各有什么不同？
主要的领导人有蒋介石父子、李登辉、陈水扁、马英九。蒋介石父子与大陆互不承认对方的合法性，都认为自己才是正宗。但他们两人都坚持只有一个中国，台湾只是中国的一部分。李登辉、陈水扁却制造“两个中国”“一中一台”。马英
九主政，两岸关系重新缓和。
无论是蒋介石，还是其子蒋经国，他们在位时与大陆的关系长期紧张，有争执，但也有共同点：都认为只有一个中国，台湾只是中国的一个省。但李登辉、陈水扁上台后，却置国家民族大义于不顾，公开宣扬“台独”，企图制造“两个中国”或“一中一台”，并且得到了国际上的反华势力的支持。
面对国家与民族的大是大非问题，中国政府的态度如何呢？
坚决反对“台独”，坚持和平统一，但决不承诺“不使用武力”！
2000年，以“台独”起家的民进党利用国民党的分裂而上台，接连施展了一系列分裂领土的伎俩，台湾地方领导人陈水扁更是公开宣扬“一边一国”论。对此中国政府的一贯立场是坚决反对“台独”，决不承诺“不使用武力”。
假如，陈水扁宣布“台独”的话，中国政府会作何反应？假如两岸开火，你认为中国军队应采取什么战略战术？你认为战争的结果会如何？世界会作何反应？试分析之。
无论是台湾人民，还是祖国大陆，甚至是世界人民，都有不愿意看见战争的发生。“两国论”、“一中一台”、“公投事件”等严重分裂活动，破坏了国家统一和民族团结，是违背民主的，是违背国际社会公认的一个中国的原则的，是对中国主权的分裂。这是全中国人民不会答应的。正如中国共产党在“十六大”报告中声明：“维护祖国统一事关中华民族的根本利益，中国人民将义无反顾地捍卫国家主权和领土完整，决不允许任何人以任何方式把台湾从中国分割出去。”当然，在看到台独势力阻碍两岸统一的同时，我们还应看到两岸关系正朝积极的方向发展。2008年12月15日，两岸三通得以实现，和平统一是不可阻挡的历史潮流。
“维护祖国统一事关中华民族的根本利益，中国人民将义无反顾地捍卫国家主权和领土完整，决不允许任何人以任何方式把台湾从中国分割出去。”
一十六大
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理论：形成的过程
香港回归过程、意义
“一国两制”的构想 实践 澳门回归过程
海峡两岸关系的新发展
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