课程标准：
1. 结合实例，了解遥感（RS）在资源普查、环境和灾害监测中的应用。
2．举例说出全球定位系统（GPS）在定位导航中的应用。
3．运用有关资料，了解地理信息系统（GIS）在城市管理中的功能。
4．了解数字地球的含义。了解区域的含义
课时安排：2课时
教学目的：
知识和技能目标：
1. 了解遥感的概念和遥感的基本工作过程。
2. 了解全球定位系统的概念和基本工作过程。
3. 了解数字地球的含义。
4. 结合实例，了解遥感（ RS ）在资源普查、环境和灾害监测中的应用。
5. 举例说出全球定位系统（ GPS ）在定位导航中的应用。
6. 运用有关资料，了解地理信息系统（ GIS ）在城市管理中的功能。
过程与方法目标：
1. 学会通过多种途径、运用多种手段收集、整理地理信息，并应用到新课学习中。
2. 在生活中发现和体验 RS 、 GIS 、 GPS 技术的应用及带来的变化。
情感态度与价值观目标：
1. 通过本节的学习，让学生亲历体验地理信息技术给工农业生产、人们的生活带来的方便，从而能够更加热爱科学、不断地学习和探索科学知识。
2. 能将所学的知识用于实践，利用现代地理科学发展的前沿科学来为社会服务。
教学重难点：
1．遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义
2．遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用
教具准备：有关挂图等、自制图表等
教学方法：比较法、图示分析法、图示法等
教学过程： §1.2 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用
第一课时
一、地理信息技术
1．概念：
指获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称，主要包括遥感(RS)、全球定位系统(GPS)和地理信息系统(GIS)等。
2．应用——广泛
广泛应用于区域地理环境研究，在资源调查、环境监测、自然灾害防御监测、国土资源管理、国土开发规划等许多领域中发挥着重要作用。
如：可以模拟特定区域的自然过程，预测、预报区域内可能发生的灾害或环境变化。
GPS汽车导航、空间信息网站、城市多媒体地理信息系统等。
二、遥感(RS)
1．概念：
是人们在航空器(如飞机、高空气球)或航天器(如人造卫星)上利用一定的技术装备，对
地表物体进行远距离的感知。
2．遥感的装置
⑴传感器——遥感的关键装置
作用：传感器在航空或航天器上接受地面物体反射或辐射的电磁波信息，并以图像胶片或数据磁带记录下来，传送到地面接收站(图1．4)
⑵组成（了解）
遥感平台、传感器、地面接收站、信息处理系统等
3．遥感技术的主要环节和功能
遥感技术主要环节
目标物
传感器
遥感地面系统
成果
遥感功能
接受物体和环境的电磁波辐射
收集、传输信息
接收信息，处理、分析信息
专业图件或统计数字
案例介绍：
1998年洞庭湖及荆江地区飞机、卫星遥感影像对洪水监测
1998年夏秋，长江流域发生了罕见的大洪水，中科院遥感所等科研部门，利用飞机遥感监测和卫星遥感监测技术，对洞庭湖及荆江地区洪灾情况进行监测，在很短的时间内获得了较全面的资料，给抗洪决策提供了科学依据，为夺取抗洪斗争立了大功。
课本图1.5（左图）是飞机遥感影像，在阴雨天气的情况下，通过微波遥感，透过层层云雨阴隔而得到的图像，地物仍具很高的分辨率，经过计算机处理后，课本图1.6（左图）更是清楚地显示了洪水的淹没情况。课本图1.5（右图）是卫星遥感影像，同样经过计算机处理后，课本图1.6（右图）能清楚地显示当时该地区淹没地区的分布。通过不同时间，不同遥感平台得到的影像，再经过计算机处理技术，我们就能快捷、准确地统计出洪水的淹没情况。
可见，遥感技术具有很多的优点。
4．遥感的优越性（此部分可以请学生思考讨论总结完成。）
①提高研究工作的精度和质量，节省人力、财力，提高效率。
从点、线实地观测
传统的工作方法
面上的分析研究
遥感技术
从面上的区域分析研究入手
有重点地选择若干点、线进行野外验证和检查
②遥感信息作为重要的信息源，为区域地理环境研究从定性到定量、从静态到动态、从过程到模式的转化和发展，提供了条件。
区域地理环境研究的前提是获取地理信息。例如，将多次或逐月、逐年的遥感影像图叠加，就可反映城市的扩张、海岸的侵蚀、湖泊的消长，等等。在区域地理环境研究中,遥感广泛应用于资源凋查、环境监测、自然灾害防御监测等领域。
遥感技术的应用范围很广。除了以上介绍的森林火灾、洪水监测外，还广泛应用于农业、地质、海洋研究、环境监测等许多方面。而且我国的遥感技术也已经在世界上具领先地位。
5．遥感技术的应用
阅读
通过这个材料，使学生了解如下问题：
遥感在农业方面的应用
1．遥感在农业方面的应用主要包括上地资源调查、土地利用现状调查、病虫害和农业生态环境调查及监测，以及农作物长势监测和估产等方面。
2．遥感在土地资源与土壤调查中应用广泛。
3．作物估产是体现遥感在农业方面综合应用的最好例证。
思考
1．从监测的范围、速度，人力和财力的投入等方面看，遥感具有哪些特点?
点拨： 范围更广、速度更快、需要人力更少、财力投入少。
2．有人说：遥感是人的视力的延伸。你同意这种看法吗?
点拨：同意。可以从遥感的定义分析。从某种意义上说，人们“看”的过程就是在遥感，眼睛相当于传感器。
（以下内容根据教学需要可以选择进行）
指导学生阅读网上资料
了解遥感技术的其他应用：
①“嘉陵江上游水土侵蚀遥感调查”;
②“气象卫星的旱情监测”;
③“河南省有效灌溉面积遥感调查”；
④“山东省可发展灌溉面积遥感调查”；
⑤“黄河小浪底水库下闸蓄水后下游河道的遥感图像”。
三、作业：
大思路第9页至10页
课堂反思：
本节内容是现代科学领域的前沿科学，学生学起来觉得很难学，涉及的内容科技含量高，学生一会半会是弄不懂的，尤其是正确判断该活动运用哪种技术，学生往往做错，需要一伙多加训练。
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