2.2文明交往
一、教学目标
1、知识目标：（1）知道礼貌是文明交往的前提，学会使用礼貌用语。
（2）学会文明交往，初步掌握文明交往的艺术。
2、能力目标：提高人际交往的能力。
3、情感、态度与价值观：树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯。
二、教学重点：如何做到文明交往。
三、教学难点：礼貌是现代文明社会必备的名片。
四、教学方法：情景分析、角色扮演、故事探究法、谈话法、案例分析
五、教具准备：多媒体
六、课型：新课教学
七、教学用时：2课时
八、教学过程
第一课时 社会交往礼为先
（一）导入新课：每个人都是社会的一员，交往是社会生活必不可少的活动。我们最初的交往是在家庭中，在父母和其他家人之间。随着年龄增长，我们的社交面越来越广，学会交往，特别是学会文明交往就成为我们人生重要的一课。
提问：我们为什么需要交往呢？（学生回答）
老师归纳：通过交往，人们可以获得新信息，取长补短；可以增进感情，分忧解难，结识更多的朋友；可以诉说各自的喜怒哀乐，增进彼此的情感共鸣，在心理上产生一种归属感和安全感，从而更好地适应环境，适应社会生活，形成丰富健全的个性。其中，最重要的是文明交往。它不仅可以丰富自己的生活，提高自己的修养，使自己成为受欢迎的人，而且对形成良好、健康、和谐的人际关系起着重要的作用。
提问：既然文明交往那么重要，你认为文明交往应该怎样做呢？
学生：讲礼貌、尊重人
（二）讲授新课：
活动一：请学生看P35—36页插图：
第一步：辩别图中你认为哪些是文明的，哪些是不文明的？
第二步：请学生纠正图中不文明的行为：
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情景一：男同学正确的言行是自觉排队。
情景二：这个男生应安静看书，不大声喧哗。
情景三：注意衣着整洁。
情景四：文明行为。
提问：你们自己或班里的同学、学校里的同学在日常交往中有没有类似漫画中这些不文明的言行？举例说明。（批评与自我批评）
老师归纳：在我们校园里，同学中的确有许多不文明的言行，除了刚才同学们列举的一些现象外，还有……（发下校园不文明言行表）
提问：这些不文明的言行会产生什么后果呢？
师生归纳：
1、破坏同学之间的感情，不利于同学之间的团结，不开心，不快乐。
2、对老师不尊重，使师生关系紧张。影响和谐的师生关系的建立。
3、不利于学习和身心的健康成长。
思考：如果我们把这些不文明的言行带出校门、带出国门又会有什么影响呢？
活动二：材料透视：他们在景点留下了什么
1. 景点乱刻乱画现象会有什么不良影响？
2. 怎样避免这种现象的发生？请把你的想法与同学交流。
活动三：小品表演：
《失败的调查》
学生1：喂，老头！填份调查表
扮演老大爷者：（怒目相视，头也不回地走了）
学生2：（畏畏缩缩的）小姐，小姐，填……填份调查表。
扮演女大学生者：谁是小姐，请不要打扰我。
老师扮演电视台记者：“这位老大爷，您为什么不接受这两位学生的调查？”
扮演老大爷者：这孩子太没礼貌了。
《成功的秘诀》
学生1：老大爷！请您填份调查表好吗？
扮演老大爷者：好，好。
学生2：姐姐，您好，耽搁您一会儿好吗？我们正在做一次有关礼貌的社会调查活动，您能抽空填份调查表吗？
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扮演女大学生者：没问题，你们参加这种社会实践活动不但能长见识，对提高社会实践能力也大有好处。
老师扮演电视台记者：“小姐，请您谈谈为什么您原先不肯接受学生的调查，后来又愿意接受吗？”
扮演女大学生者：尊重和礼貌是我转变态度的根本原因。
提问：两出小品对我们有什么启示？
老师归纳：这两个活动告诉了我们礼貌的重要性，礼貌是文明交往的前提，在日常交往中，文明言行和不文明言行得到的回报是不一样的。
可见，在日常交往中，不文明的言行小则影响到我们人与人之间的和谐相处，大则损害到国家的尊严、声誉。
刚才的材料告诉了我们：礼貌是现代文明行为的起码要求，它反映了一个人的内在品质，是一个人综合素质的表现。礼貌是社会交往的“通行证”。是文明社会必不可少的交往方式。
我们是生活在具有“礼仪之邦”美称的国家的现代公民，我们应该从小养成讲礼貌的良好习惯，在日常生活中要懂得使用礼貌用语。那么，在日常生活中常用的礼貌用语有那些呢？
要求学生完成下面的礼貌用语：
礼貌用语表：
问候语 ：
拜托语 ： 致谢语 ：
欢迎语 ： 慰问语 ：
赞赏语 ： 道歉语：
推辞语 ： 祝福语 ：
祝贺语 ： 应答语 ：
征询语 ： 告别语：
学生根据填写的礼貌用语回答
老师归纳、总结：看来我们同学知道的礼貌用语不少，同学们尝试过用礼貌用语向同学或老师问好致意。相信大家的感觉很不错，文明校园建设是我们每一位同学的责任，我们每一位同学应该从我做起，从现在做起，从每一件小事做起，用文明的言行来支持这项活动，让文明之花开遍校园，把我们的校园建设得更加和谐美好。也祝愿我们同学能在和谐的校园里渡过青春期的一段美好时光。
知识归纳：
一、社会交往礼为先
1、交往是社会生活必不可少的活动（交往的重要性）
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人们可以获得新信息，取人之长，补已之短；可以增进情感，分忧解难，结识更多的朋友；可以诉说各自的喜怒哀乐，增进彼此的情感共鸣，在心理上产生一种归属感和安全感，从而更好地适应环境，适应社会生活，形成丰富健全的个性。
2、礼貌是社会交往的“通行证”。
3、不文明的危害：
在日常交往中，不文明的言行小则影响到我们人与人之间的和谐相处，大则损害到国家的尊严、声誉。
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