第二课时 绿色上网守规则
（一）导入新课：
1、复习导入：网络交往有什么利弊？
2、网络是以信息技术造就的虚拟空间，在网络中，上网者的身份经常是隐匿的。我们在上网时应自觉规范自己的行为，做文明网络人。那么，怎样文明上网呢？
（二）新课教学：
活动一：P44观点对对碰
提问：谈谈你对生活中使用网络语言的看法。
活动二：案例分析：
案例：学生小梅是位网络爱好者，在网上认识了三个人。一位是她的游戏搭档，帮她闯过了不少游戏的关口，可是这个搭档没有时间观念，经常拉着小梅不让她下线，影响小梅完成作业。一位是她上网聊天的聊友，经常说一些奇闻趣事，逗得小梅很开心，可是有时候会发一些黄色的笑话给小梅，让小梅很尴尬。还有一位是小梅在一个论坛里认识的朋友，这个朋友会和小梅讨论一些最新的社会现象，还经常解答小梅的一些疑问，小梅很感谢他，可是这个朋友最近提出要和她见面。
提问：（1）请你帮小梅作一个选择：谁是她最值得交往的朋友？为什么？
（2）如果你是小梅，对于论坛里的朋友你会选择见面还是不见？为什么？
（3）请给小梅就网络交往中应注意的问题提几条建议。
1、学生分组讨论交流，展示交流结果。
2、教师归纳总结：
（1）上网要遵守法律。法律是国家制定或认可的必须遵守的行为规则。在网络上恶意制造、传播谣言，侮辱他人人格，进行诈骗活动，泄露国家秘密，制造、传播病毒，利用网络破坏公共设施，等等，都是违法行为。我们在上网时要有依法行事的意识。
（2）上网要遵守网络道德规范。网络提供了一个平等自由的交流平台，在这个平台上要使用文明的网络语言进行交流，对求助者尽力相助；网络交流要真诚友好，不能编造不实信息。网络是我们共有的生活空间，营造健康文明的网络环境是我们共同的责任。
（3）网络具有虚拟性、隐蔽性和间接性的特点，因此网络也容易成为一些不法分子进行违法犯罪活动的场所。
（4）文明利用网络，提高防范意识。我们对网上信息要增强分辨能力，避免轻信盲从；不轻易泄露个人资料，如姓名、家庭地址、信用卡密码等；不浏览黄色和暴力等不良网站；不随
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意答应陌生网友的要求；等等。
教师小结：
通过本节课的学习，我们了解到网络生活的内容十分丰富；网络交往与传统交往相比，领域、对象与方式得以扩大和延伸。网络给我们的生活、学习和工作提供了便捷的条件；网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。
但网络交往还是一把锋利的双刃剑，它有利有弊。我们中学生在网上生活中，要发挥网络的积极作用，避免“病毒”的伤害。
（三）课堂小结：
知识归纳：
一、走进网络时代
1、网络交往的特点
2、网络交往的两面性
（1）网络交往的优势：
（2）网络交往的弊端：
二、绿色上网守规则
（1）上网要遵守法律。
（2）上网要遵守网络道德规范。
（3）网络具有虚拟性、隐蔽性和间接性的特点
（4）文明利用网络，提高防范意识。
（四）课堂练习：
教后记：
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