《不自由，毋宁死》导学案
课型：新授课 编写人：韩继玲 审核人：郭宇 班级 姓名
【学习目标】
1、学生能在理解文本的基础上进行有效的演讲训练，学会借助语调和语气、表情和手势，增强演讲效果。
2、学生能通过训练不断提高自己演讲的能力，并在演讲中树立自信，培养自身较好的心理素质与控场能力，展现自我个性与风度和大方的仪态。
【重点难点】
1、创设情境，调动学生的想象与情感积累，充分体会文本中作者的观点与情感，为具体的演讲活动服务。
2、为学生提供充分的活动机会，并对其演讲实践进行有针对性的有效指导，并恰当地进行演讲技巧的传授。
【自主学习】
1．给下列加点字注音
沉湎（ ） 缅怀（ ） 缄口（ ） 桎梏（ ）
束缚（ ） 镣铐（ ） 锻造（ ） 毋宁（ ）
缥缈（ ） 迄今（ ） 陷阱（ ） 同胞（ ）
2．《不自由，毋宁死》作者是 ，政治家，演说家
演讲稿也叫演说词，它是在较为浓重的仪式上和某些公共场所发表的讲话文稿它具有 、 、 、 等作用，它可以把演讲者的观点，主张和思想感情传达给听众和读者，使他们信服并在思想上产生共鸣演讲稿最基本的特点是 、 、
【合作探究】
1.这次演讲的场合是弗吉尼亚州议会，演讲的对象是州议员，演讲的目的是让人们丢掉幻想，准备战斗。为了使议员们接受自己的主张，争取到各方面的理解和支持，亨利在演讲时采取了什么策略？
2．这篇演讲稿语言上有什么特色？
3.亨利的演讲获得了巨大的成功，作为演讲的结尾，你认为那些地方对你有所启发？请加以概括
【当堂检测】
1．依据课文内容填空
（1）英国政府如此长久地（ ） 出的锁链要用来桎梏我们了A．锻造 B．铸造
（2）这些战争（ ）究竟意味着什么？ A．部署 B．布置
（3）我们的要求被人家（ ） A．置之度外 B．置之不理
（4）事到如今，我们再也不能（）于虚无缥缈的和平希望之中了A ．沉溺 B．沉迷
2．下列词语中加点字读音全部相同的一组是（ ）
A．跻身 畸形 放荡不羁 无稽之谈
B．驾驭 抵御 卖官鬻爵 瑕不掩瑜
C．勖勉 和煦 六畜兴旺 酗酒闹事
D．饯别 觇标 缄口不语 引以为戒
3．下列词语中有错别字的一组是 （ ）
A．部署 桎梏 艰苦卓绝 袖手旁观
B．沉湎 缄口 各抒己见 毫无顾忌
C．束缚 铸造 虚无缥缈 相提并论
D．锁链 陷井 截然不同 置之不理
4．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①主席先生，他们说我们的力量太 了，不能与如此强大凶猛的敌人抗衡。
②各位先生，面对如此严峻的形势，我们应该认真 一下这件事该怎么办。
③假如我们想得到自由，并拯救我们为之长期奋斗的珍贵 的话；假如我们不愿彻底放弃我们长期所从事的，曾经发誓不取得最后的胜利就决不放弃的光荣斗争得话，那么，我们必须战斗。
A．微薄 合计 权力 B．单薄 合计 权利
C．单薄 核计 权利 D．微薄 核计 权力
【学习反思】
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