第四单元综合实践活动
《到民间采风去》教案
总第70课时
一、活动目的
1、 通过民间采风活动，引导学生了解徐州历史，感悟民俗文化，学会欣赏民俗文化，增强保护文化物质的意识，培养学生的社会责任感。
2、以小组为单位展开活动，培养学生的听说能力和探究意识，同时提高合作意识和社会交往能力。
3、在语文学习活动中，运用美术、音乐、劳技、计算机等多学科知识收集整理民间文化，批判继承民间文化，提高学生综合素养。
4、锻炼学生听、说、读、写能力，着重培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。
二、活动重点
引导学生感悟民俗文化，了解民俗文化的历史、现状，关注民俗文化的未来，增强学生的社会责任感。
三、活动过程
（一）学生课前准备
1、广开渠道，广泛搜集与徐州有关民俗文化的资料。如：文字、图片、声像等资料，可争取家长、邻里的帮助，做好相关的记录。
2、按“徐州地貌”、“人文景观”、“民俗民风”三大板块整理归纳，有待上课交流。
（二）教师引导整理阶段
1、开场白
由徐州现状，简介概况，引入一段“话徐州”视频，以调动学生激情导入活动。
2、课件展示：“人文景观”篇
汉文化资料展示。
（学生随着展示自己收集到的相关材料）
小结综述：黄冈是名人之乡、教育之乡、创业之城。
3、课件展示：“民俗民风”篇
①节日探源：春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。探究其习俗，来源，相关的传说、诗词等。
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（学生讲自己是如何过这些节日的 ）
②民俗文化艺术（学生随时展示自己收集的材料）
a、团风民间民画及特点
b、手工艺品：
c、饮食文化：
d、民间文艺：（学生说出戏曲名，能唱的要表演）
e、讲我方言
4、总结（启发学生进一步去了解家乡、热爱家乡）
5、写作练笔，让真情感悟倾注笔端。
①对当地民俗文化提出建议，整理成建议书。
②为开发徐州旅游业写一份倡议书。
③写一份乡土风情调查报告。
④以“我家乡的——”为半命题，写一篇600字左右的记叙文。
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