5.1 阳光下最灿烂的职业
教学目标
1.了解教师人类文明的传递者，肩负着教书育人的职责；
2、尊师是中华民族的优良传统。所以我们要尊重老师。
重点难点
掌握在日常行为中，我们的具体尊师方法。
学具准备
收集与本课学习内容有关的资料
新课导入
请同学们听一首歌《每当我轻轻走过你窗前》
今天让我们一起来了解教师职业，人们常把教师比作什么？
园丁、蜡烛、人梯、粉笔、春蚕----阳光下最灿烂的职业教师的职业特点：电教出示
新课探究
一、尊敬老师的原因
我们为什么要尊敬老师？
（1）教师是人类文明的传递者。肩负着教书育人的职责，这职业是崇高的。
教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬。
（2）尊师是中华民族的优良传统。
电教展示古代尊师的典故《程门立雪》
你知道历史上哪些尊师故事？这些故事说明了什么？
尊师是中华民族的优良传统。
阅读教材P37毛泽东的尊师故事，毛主席给老师的贺词说明了什么？
在尊师方面，老一辈无产阶级革命家为我们做出了榜样。
电教出示《教师节的由来》
展示我国历届最高领导人尊师重教的图片。
看了这些图片和文字，你有什么感受？
在现代，党和政府提倡尊师重教，全社会形成了尊师重教的良好风尚。
二、尊敬老师的方法
思考：怎样尊敬老师呢？
尊敬老师体现在日常的学习和生活中
活动：师恩难忘
请写出你尊敬老师的做法：（电教展示）
尊师体现1：虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求
尊敬老师体现在日常的学习和生活中，请写出你尊敬老师的做法：电教展示
尊师体现2：感激老师的关心和教育
尊敬老师体现在日常的学习和生活中，请写出你尊敬老师的做法：电教展示
尊师体现3：与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌
尊敬老师体现在日常的学习和生活中，请写出你尊敬老师的做法：电教展示
尊师体现4：关心、体谅和帮助老师
总结：在日常学习和生活中，我们应该以怎样的实际行动尊敬老师？
行动：赞美我们的老师 请把你知道的赞美（颂扬）老师名言警句写下来。
课堂小结
电教展示
课堂作业
电教展示
板书设计
5.1 阳光下最灿烂的职业
一、尊敬老师的原因
二、尊敬老师的方法
教学反思
5.2 良师与益友
教学目标
1.了解教师人类文明的传递者，肩负着教书育人的职责；
2、尊师是中华民族的优良传统。所以我们要尊重老师。
重点难点
掌握在日常行为中，我们的具体尊师方法。
学具准备
收集与本课学习内容有关的资料
教具准备
课 件
新课导入
随着年龄的增长，师生关系发生了变化……
过去的关系：至高无上，权威 ←→遵从 中学时：师生产生隔阂
原因：随着独立性和自我意识的发展,知识、经验和能力的增长,我们不再像
小学生那样把老师看做是至高无上的,而是用批判的态度与眼光评价老师。
学生最喜欢的老师（学生回忆，并试答）
教师最喜欢的学生（教师述说）
弟子不必不如师，师不必贤于弟子。----韩愈
青，取之于蓝，而青与蓝。冰，水为之，而寒与水。-----荀子
请问：你是如何理解这句话的？
新课探究
展示图片《亦师亦友》
一、新型师生关系
讨论：我们所期望的新型师生关系的特征:（将讨论结果展示）
这实质上是一种什么样的师生关系呢？
新型关系：“平等、民主、互相尊重、和谐和互助”的师生关系。
另一种表示方式：人格平等、互相尊重、互助（教学相长）
二、正确处理师生关系
处理好师生关系之要诀一
相互了解是顺利交流的重要条件
畅所欲言：
对于学生与老师出现对立、争执和冲突，你还有其他办法和建议吗？
处理好师生关系之要诀二
与老师出现对立、争执时要理智调控情绪和言行。
议一议
“这样的做法合适吗”
电教出示生活中的场景
处理好师生关系之要诀三
相互尊重同样是顺利交流的重要条件
处理好师生关系之要诀四
正确对待老师的表扬与批评
课堂小结
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