八年级生物下册《两栖动物的生殖和发育》教案(新人教版)
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资料简介
第三节 两栖动物的生殖和发育 教材分析 教材选取了蛙的生殖与发育来说明两栖类动物的生殖和发育过程,让学生认识到它们是从水生到陆生过渡的类群,唤起学生关爱两栖动物、保护环境的意识。‎ 学情分析 在教学过程中,充分利用多媒体课件,展示图片、视频、动画等教学资料,并有效地进行互联网搜索,以一系列学生活动贯穿课堂始终,较好的激发了学生的学习兴趣,充分调动了学生的积极性和主动性。各个目标得以实现。‎ 教学目标 ‎1.知识与技能 描述两栖动物的生殖和发育过程及特点;‎ 通过调查和查阅资料,培养学生收集、整理和分析资料的能力;‎ ‎2.过程与方法 通过比较分析蝌蚪与鱼的相似之处,认识两栖动物生殖发育过程受到水的束缚;比较蝌蚪和成蛙的不同之处,认识青蛙的变态发育;‎ 通过调查实践活动和资料分析,关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。‎ ‎3.情感、态度与价值观 通过调查身边的两栖动物数量的变化,以及导致这一变化的原因,培养学生保护环境,关注环境变化的意识,增加保护我国生态环境的责任感和使命感。‎ 教学重点和难点:‎ ‎1、重点:青蛙的生殖过程和发育特点 ‎2、难点:早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。‎ 课前准备:‎ 教师:准备青蛙发育的过程录像片。‎ 学生:调查身边的两栖动物数量的变化及其原因。‎ 教学策略:创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论 教法方法:观察、讨论、探究、启发 教学过程:‎ 赏析诗词,引入新课:‎ 宋朝诗人赵师秀的诗“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙,有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花”导入课题,引导学生分析诗人咏诗时的心情,分析在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫,蛙的鸣叫意味着什么?从而激发学生的探究心理,同时渗透人文精神的教育。‎ ‎(雨声、蛙声,这是初夏雨夜特有的音响和气氛,而且在闲敲棋子伴着灯花坠落的孤独中,更加衬托出友人因雨阻隔未能践约,“闲敲”句通过细节描写来表达诗人深夜寂寞和失望的情怀。)‎ 青蛙的生殖和发育 通过图片、录像片来展示蛙生殖和发育的过程。在学生观看录像片的过程中,应使学生明确以下问题:‎ ‎1. 从提高体外受精率,适于蛙个体发育的角度,来认识蛙生殖和发育的环境特点,蛙的繁殖行为──如鸣叫、雌雄蛙抱对对种群繁衍的意义。‎ ‎(辛弃疾:明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村 风光。 )‎ ‎2. 通过观察,能够描述蛙卵受精的方式和环境条件,蝌蚪与幼蛙在形态结构上的特点。‎ ‎3. 从两栖动物的个体发育过程和脊椎动物演变过程,来正确理解两栖动物的概念。青蛙、蟾蜍和大鲵等动物具有以上特点,因而被称为两栖动物。以免学生误认为两栖动物就是既能在水中生活,又能在陆地生活的动物,将水栖爬行动物、水栖哺乳动物与两栖动物相混淆。‎ ‎4.蝌蚪和成蛙在形态结构和生活习性等方面有显著的不同,这种发育属于变态发育。‎ 2‎ 归纳:青蛙的生殖和发育 水中受精,水中发育:幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异,为变态发育。 卵→蝌蚪→青蛙 蝌蚪:像一条小鱼,用鳃呼吸。 青蛙:成体既能生活在陆地上,又能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸。‎ 巩固训练:列表比较早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同。‎ 两栖动物:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在陆地上,又能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸。‎ 常见的两栖动物:青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。‎ 两栖动物可能是由鱼类进化来的。‎ ‎5.判断“两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行,是导致两栖类分布范围较小,种类也较少的重要原因之一”的说法是否正确。‎ 引导学生通过资料分析或调查活动等来获得结论。‎ 根据资料分析和科学家的研究,已经证明两栖动物的生殖和发育离不开水,而成体则需在陆地上生活。这样就使大多数两栖动物只能分布在水域附近的潮湿的地区。环境变迁也是影响两栖动物分布的重要因素,随着池塘、河流、湖泊等水域环境的缩小,两栖动物的分布范围也愈来愈小。‎ ‎5.小组讨论教材中的资料并进行分析,就最感兴趣的问题重点讨论,然后全班进行交流。‎ 蝌蚪在发育的过程中,随着四肢的逐渐长出,尾部也逐渐消失。经科学家研究发现,蝌蚪的这种发育现象是受基因(遗传物质)控制的,就好像是按照编好的“程序”使蝌蚪尾部细胞死亡消失,因此科学家将此称为“程序性细胞死亡”。‎ 刚孵出的小蝌蚪不会取食,经常吸附在卵壳或水草上,靠残存的卵黄获得营养,2~3天后才开始吃藻类和水蚤等。‎ 从生物进化的角度分析,两栖动物是脊椎动物由水生向陆生过渡的一个类群,在蛙的个体发育的过程中,蝌蚪生活在水中,具有外形像鱼、用鳃呼吸等特点,说明生物在个体发育的过程中,还保留着水栖祖先在水中生活的特点。‎ 课堂小结:‎ 师生共同总结本节所学的教学内容 ‎ 布置练习 练习册 布置课外实践与调查: 1、调查身边的两栖动物数量的变化及其原因。 2、收集资料,进行分析两栖动物数量的变化及其原因。 3、观察青蛙从卵到成蛙的发育过程 ‎ 板书设计 ‎ 第三节 两栖类的生殖和发育 一、青蛙的生殖和发育 生殖方式:体外(水中)受精――-有性生殖 发育:幼体在水中发育,幼体发育为成体要经过变态 ‎ ‎ 课后反思 2‎

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