第二框 青春萌动
自主学习
1．青春期萌动的表现？
在异性面前，有 的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到 的肯定和接受。
2．与异性交往有何意义？
(1)与异性相处，有助于我们了解异性的 、情感特征。
(2)与异性交往，成为好朋友，可以学习对方身上的某些 。
3．如何迎接与异性交往的考验？
异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到 ，但只要我们 ，
言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
4．如何正确认识并对待青春期对异性的朦胧情感？
(1)相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性 的情感，这是青春成 长中的 现象。
(2)在与异性交往的过程中，我们会因对异性的 、对美好的向往 而愉悦，其实这种欣赏和向往并不是真正的 。
(3)面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应慎重对待， 处理。
5．我们应如何正确认识爱情？
(1)爱情需要具有 的能力，这种能力包括自我的成熟、道德的完善， 也包含对家庭的责任。
(2)爱情需要彼此深入了解，需要一定的 和共同的生活理想，是强烈、 、专一的感情。
(3)真正的爱情包含尊重、 、珍惜、平等和自律。
【微点拨】学生的主要任务是学习，与异性同学交往会分散精力，影响学习成绩。
点拨：(1)学生的主要任务是学习，是正确的。但认为与异性同学交往会分散精力、影响学习成绩是错误的。
9
(2)与异性同学交往可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；扩大交往范围，锻炼交往能力；学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
【微拓展】早开的花终将结出苦涩的果，
在对的时间遇见对的人才是幸福，才是爱。
提示：相遇青春，我们容易把异性之间的欣赏和向往理解为爱情，其实，这并不是真正的爱情。真正的爱情是强烈、稳定、专一的，包含着尊重、责任、珍惜、平等和自律。因此，我们慎重对待，理智处理，勿陷入“早恋”的泥潭。
合作探究
1．异性朋友
【关键词】 男女生 分区就餐 训斥
2016年1月26日《华商报》报道：陕西省神木县中学一名高二学生称， 2015年底学校突然在食堂贴出公告，要求让男女生分区就餐，并且由专人负责检查，一旦发现有男女混坐的情况就会遭到训斥。
(1)你赞同这样的校规吗？为什么？
(2)如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？
2．异性情感
【关键词】 爱情 教育
2016年3月24日，作为首吃“螃蟹”者，上师大附中和东方教育时报首 次联合探索“高中生爱情与生命教育”课，两位老师上了两堂“爱情课”，随后还开展了名师论坛。在论坛会上，上海初中语文教材主编范守纲提到为符合青少年的心理发展，初中教材实验本已经编入了爱情单元，内容包括著名篇目《给女儿的信》《致橡树》《爱情如歌》等。
(1)结合实际，试分析在初中开设爱情教育有何意义。
9
(2) 结合你对爱情的理解谈一谈，青春期异性同学之间的欣赏和向往是真正的爱情吗？
达标检测
基础过关
一、单项选择题
1．“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半的朋友和一半的友情。”这启示我们 ( )
A．男女同学应广泛交往
B．男女同学应无原则地交往
C．男女同学的交往是必不可少的
D．男女同学交往就一定会获得真挚的友情
2． 在学校我们看到：运动场上，有女生加油，男生跑得更有劲了；在学习上，有女生的鼓励，男生的劲头更足了。这些现象启示我们 ( )
A．男生的表现欲太强
B．男女生的正常交往是健康的、有益的
C．应限制男女生的交往
D．男生的潜力很大
3． 在中学校园里，男女同学交往仍是一个敏感话题。某校就“男女生之间如何正常交往”这一话题进行了热烈讨论。下列关于男女同学交往说法正确的是 ( )
A．男女同学正常交往有益于我们的身心健康
B．男女同学交往容易产生早恋，不利于青少年的发展
C．男女同学交往应该男同学主动与女同学交往
D．我们现在还小，只有到了成年才能进行进行男女同学交往
4．下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有( )
①男女同学一起学跳校园交谊舞
②女同学为男篮队员加油助威
9
③男女同学经常“单独交流”
④男同学拿“玩具蛇”捉弄女同学
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
5． 小丽在日记里写道：“李明成绩好、长得帅，很受女生的欢迎。可我一看到他和别的女生在一起就莫名其妙地生气。我只对他一个人好也希望他只对我好。”小丽 ( )
A．这样想是很自然的，不必大惊小怪
B．可以想办法让李明只对她一个人好
C．没有正确认识青春期萌发的异性情感
D．可以想办法阻止别的女生和李明交往
6． 晓寒是一名八年级学生，性格活泼开朗，热情大方，学习成绩名列前茅。最近，班上一位学习成绩较好、体育拔尖的男生接二连三地给她递纸条，想和她做个“特别的朋友”。作为晓寒的同龄人你认为对此事说法正确的是 ( )
①应立刻报告给老师，让老师严厉批评这位男生
②对异性的好感是正常、自然而又美丽的事
③男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理
④答应这位男生的要求，无需大惊小怪
A．②③ B．②③④ C．①④ D．①③
7． 小玉是个美丽聪明的女孩，学习成绩很好；晓峰是学校足球队的前锋．足球比赛时矫健的身影吸引了很多女孩子的目光。不知从什么时候开始，两个人互相爱慕，但是这种情感也一直困扰着他们。当他们在情感的门前徘徊时，正确的做法是 ( )
①慎重对待，理智处理
②反思自己的情感选择
③把握青春，作出负责任的选择
④主动大胆地接受或付出
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④
二、简答题
9
8．小娟和小刚是同班同学，因为两家住得近，又很谈得来，经常结伴上下学，在学校要么一起讨论学习上的问题，要么一起聊天，常常形影不离。一段时间后，班上一些同学便开始说他们两人的闲话，班主任也暗示他们要正常交往。小娟为此很烦恼，决定以后再也不与任何男同学交往了。
阅读材料，运用所学知识回答下列问题：
(1)你赞成小娟再也不与任何男同学交往的想法吗？请说说你的理由。
(2) 联系小娟的烦恼和身边的实际，谈谈中学生在与异性交往的过程中该如何做才能避免闲言碎语。
能力提升
2016年5月，广东实验中学高中部周一晨会上，一位名叫阳珂的政治老师却对着全体学生“谈情说爱”，分享自己对爱情和婚姻的看法，赢得全校师生一致叫好。
观点一：爱情有时候就像一场重感冒，不知道什么时候会来，不知道什么时候会好。谁也没法阻止它，但当你还不能克制自己，只是想着立即占有的时候，真的，你还不够爱他（她）。
观点二：选择克制，选择保护对方，选择让自己努力变得更加优秀，才是对待这场尚无力量支撑的爱情的最佳方式。
观点三：我们社会阻止的不应该是“早恋”这种单纯而美好的情感的存在，正如感冒了你不能对着病人吼“你不可以生病”一样。但我们社会有责任，教会青春期的你们，该如何正确地对待这场感冒。
(1)你如何看待青春期的异性情感？
(2)请结合上述材料和自己身边亲人的爱情经历，谈谈你对爱情的认识。
(3) 正确对待“这场感冒”，请从多个角度说说你有什么好的建议。
9
参考答案
自主学习
1．自我表现 异性
2．(1)思维方式 (2)优秀品质
3．质疑 内心坦荡
9
4．(1)朦胧 正常 (2)欣赏 爱情 (3)理智
5．(1)爱他人 (2)物质基础 稳定 (3)责任
合作探究
1． 点拨：(1)不赞同。因为男女同学之间的正常交往可以增进对异性的了解，学 习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往的范围， 锻炼交往的能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进性别意识。
(2)如：①发动集体的力量，广泛征求意见，制定男女同学文明交往规范，引导 学生自然、适度、广泛交往。②积极开设青春期教育课程．帮助学生正确处理青春期异性交往困惑。
2． 点拨：(1)①有利于培养学生树立正确的爱情观和人生观； ②有利于学生正 确认识青春期异性同学之间的情感，避免走入青春误区；③有利于引导学生慎重对待异性同学间朦胧的情愫，理智处理异性同学间的关系。
(2)在与异性交往的过程中，我们会因对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，其实这种欣赏和向往并不是真正的爱情。真正的爱情是强烈、稳定、专一的，真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
感悟提升
(1)进入青春期，渴望得到异性的肯定和接受，甚至是开始对异性萌发一些朦胧的情愫，这都是青春期成长的正常现象。
(2)作为一种特殊的友谊．面对青春期异性交往．我们应坚持自然、适度、广泛的原则，慎重对待、理智处理青春期的朦胧情愫。
达标检测
基础过关
1．C 本题主要考查学生对异性朋友的认识。进入青春期，渴望与异性之间的交往是正常的，也是必要的，但要坚持一定的原则，因此B项说法错误，C项正确。A项在材料中未体现；D项说法绝对化。故选C。
2． B 本题考查学生对青春期心理萌动的认识和理解。进入青春期，渴望在异性面前表现自己，渴望得到异性的肯定和接受，这是青春期心理萌动的表现，男女同学之间的正常交往则会促进身心健康发展。A、C、D三项理解错误。故选B。
9
3. A 本题主要考查学生对男女同学交往的理解。男生女生正常交往具有重要意义，有益于我们的身心健康，锻炼交往能力。A项符合题意，B、C、D的说法均是错误的。
4． A 本题旨在考查学生对异性同学交往的认识。男女同学交往要互相尊重、自然适度，跳校园交谊舞、女同学为男篮队员加油助威是正常的，而男女同学“单独交流”和男同学捉弄女同学都是不可取的。故选A。
5． C 本题考查学生对异性情感的理解。男女生之间的情感需要慎重对待、理智处理，小丽的想法是不恰当的。故选C。
6． A 本题考查学生对异性情感的理解。相遇青春，我们心中萌发一些对异性朦咙的情感．这是一种正常现象，不必过于敏感、拘谨，只要把握好一定的度，注意方式、方法就可以了；同时，面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待、理智处理，因此②③正确，①④错误。故选A。
7． C 面对青春期朦胧的情感，我们需要理性地驾驭和控制，故④观点错误。 排除含④的选项，故选C。
8． 【解析】本题主要考查学生对异性交往的认识。第(1)问的回答应重点从男女生交往的重要性来展开，同时答题时一定注意要表明自己的观点。第(2)问要把握男女交往的一些原则和要求，答案具有开放性，只要是正确的交往即可。
答案：(1)不赞成。因为与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，促进身心健康发展；有利于激励自己奋发向上；有利于个性的完善和丰富；有利于获得更加丰富的友谊，锻炼交往能力等。
(2)与异性交往时，我们应做到内心坦荡，言谈得当，举止得体；与异性交往要坚持自然、适度、广泛的原则，多集体交往，尽量避免“一对一”的单独会面； 要相互尊重，自重自爱，要有分寸；要主动热情，落落大方等。
能力提升
【解析】本题主要考查学生对异性情感的理解与认识。第(1)问考查学生如何正确认识青春期的异性情愫，可从青春期对异性的朦胧情感、爱情误区和“早恋”危害三个角度进行回答。第(2)问考查学生对爱情的认识，可结合所学知识进行回答。第(3)问为开放性题目，可从学生、学校、家长、社会四个角度进行回答。
答案：(1)①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。②
9
在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。③世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
(2)①爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。②爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。③真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
(3)①从学生的角度，面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。②从父母的角度，不能武断和一味地“棒杀”，要引导孩子确立必要的道德观念和责任意识。③从学校的角度，要加强对学生的道德、知识和心理健康教育，引导学生认识“早恋”的危害，树立正确的爱情观。④从社会的角度，要拍摄、出版一些积极健康且富正能量的影视作品，营造良好的文化氛围，助推青春期男生女生树立正确的爱情观、价值观。
9
微信/支付宝扫码支付