第1课时 政治文化中心
1.读北京市地形图,了解北京的地理位置、地形、面积等自然环境的特征,并对其作出简要评价。
2.依据图文资料总结出北京的城市职能。
3.结合北京古城城址的变迁分析自然环境对城市发展的影响。
重点:北京的城市职能。
难点:北京地理位置的优越性。
【导入素材】
素材1 教师展示天安门、城楼、鸟巢的图片(见课件),同学们观察图片说说自己心中的北京。(学生各抒己见)。今天我们就一起去北京,见识同学们心中的首都。
素材2 (复习导入)教师:上学期我们学习了我国的三级行政区划,大家还记得是哪三级吗?
学生:省、县、乡。
教师:那我国共有多少个省级行政区域单位?分为哪几类?
学生:我国一共有34个省级行政区域单位,包括23个省,5个自治区,4个直辖市,2个特别行政区。
教师:那你认为在这34个省级行政区域单位中,政治地位最重要的是哪一个?
学生:北京
教师:今天我们就来深入了解、认识我们伟大祖国的首都——北京。
素材3 (谈话导入)教师:咱班有没有同学去过北京?去过的同学请举手。给大家介绍一下你印象中的北京好吗?
学生:(介绍略)。
教师:很好,那别的同学想去吗?
学生:想去。
教师:那你们想去北京干什么?
学生1:俗话说,不到长城非好汉,我想去爬长城。
学生2:我想去天安门广场、故宫玩。
教师:除了去旅游,还有呢?
学生3:我想去北京上大学。
学生4:我愿意在北京工作,那儿的工资高。
教师:愿望挺好,不过从现在开始就得好好学习。还有吗?
学生5:我想去中关村,听说那儿的高新技术产业很发达。
学生6:我想去看看中央电视台,中央台的节目太多啦,我想看看是怎么制出来的。
教师:看来大家对北京的“梦”还真不少,其实老师也很想去,今天就让我们带着“梦”一起走进北京。
【预习内容】
1.北京位于华北平原的 西北角 , 西面 和 北面 背靠群山,地势由 西北 向 东南 倾斜。
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2.北京是全国的政治中心。 人民大会堂 是全国人民代表大会常务委员会所在地, 中南海 是中共中央和国务院所在地。
3.北京是全国的文化中心,有著名的 北京 大学、清华大学等高等院校和许多科研机构等。
4.北京还是 国际交往 中心,这里有外国大使馆、国际组织代表机构等涉外机构,使北京与世界各地的联系日益密切。
【师生交流】
探究活动1 北京地理位置的优越性(见课件)
结合两幅图,从气候、地形、交通等方面分析北京地理位置的优越性
答案:(1)北京大致位于(40°N,116°E),属于暖温带大陆性季风气候,气候条件较优越。
(2)东、北、西三面连接东北、内蒙古、西北地区,南面是物产丰富的黄淮海平原(即华北平原),是扼守连接东北与关内的咽喉地带,战略位置十分重要。东南虽距渤海较近,但因其是内海,战略位置十分安全。
(3)北京位于经济发达地区,有稠密的铁路、公路、航空网,交通便利,是对外联系、发展的窗口。
总结过渡:我们通过学习北京的地理位置,了解了其地理位置的优越性,下面就来了解北京的城市职能。
探究活动2 北京的城市职能
分别各举两个实例证明北京是全国的政治、文化中心和国际交往中心。(见课件)
答案:政治中心:人民大会堂和中南海。文化中心:北京大学和中国科学院。国际交往中心:外国大使馆和世界跨国公司驻京办事处。
【板书设计】
(见课件)
2014年暑假期间,北京的小明一家去上海旅游,他们提前做了很多准备,如查阅地图、准备衣物等。根据上述材料,回答1~2题:
1.小明一家如果乘坐火车去上海,应该选择的铁路线是( D )
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A.京广线 B.京九线
C.京哈线 D.京沪高铁
2.小明一家去上海的必备物品是( B )
A.毛衣 B.雨伞
C.指南针 D.水
3.2013年北京成功举办了世界园艺博览会,2010年世界博览会在上海举行。关于两座城市的特点,叙述正确的是( D )
A.上海是我国的政治、文化中心
B.北京是我国最大的城市
C.上海是我国的历史文化名城
D.北京是我国的国际交往中心
4.近年来,影响北京的浮尘、扬沙和沙尘暴天气表现出加剧的趋势,但大多数沙源却不是来自北京本地,其沙源最有可能来自( A )
A.内蒙古高原 B.东北平原
C.黄土高原 D.青藏高原
5.下列体现北京政治中心职能的图片是( B )
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