七年级道德与法治下册依法进行自我保护教学设计(苏教版)
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资料简介
依法进行自我保护 ‎【教学目标】‎ ‎ *情感·态度·价值观 ‎ 1.提高未成年人依法进行自我保护的法律意识。‎ ‎ 2.树立在自我保护中坚持权利和义务相统一的观念。‎ ‎*能力 ‎1.通过对各种法律求助方式的分析,增强自已的维权能力。‎ ‎ 2.掌握维护自身合法权益的方法和途径,运用法体提高自我保护能力 ‎ *知识 ‎ 1.了解我国为保护未成年人合法权益提供服务的法律机构,明确法律是青少年自我保护的有力武器。‎ ‎ 2.知道诉讼的种类,满足提起民事诉讼的条件。‎ ‎【教学准备】‎ ‎ 1.寻找具有代表性的案例,制作课件。‎ ‎ 2.分清几种解决纠纷和争议,维护未成年人合法权益的途径。‎ ‎ 3.收集法院受理案件的视频,拓展学生知识面。‎ ‎【教学过程】‎ ‎ 导入新课 学会自我保护不仅需要我们提高自我保护的意识,增强自我保护的能力,当我们的合法权益遭到不法侵害后要通过恰当的方式维护自身权益,法律为我们提供了强有力的帮助。这节课我们就来一起学习“依法进行自我保护”。‎ ‎ 情境一:受伤碰壁 ‎ 余大伟是某技校的学生,17岁的他利用暑假到一工厂打工。有一天,余大伟在工作时被机器砸伤,右手食指、中指、无名指上半截均被轧伤,后鉴定为七级伤残,在医院整日郁郁寡欢,不知道该怎么办。‎ ‎ 教师:你能为余大伟寻找解决问越的办法吗?‎ ‎ 教师引导:可以与用人单位交涉,索取工伤赔偿。‎ ‎ (设计意图:案例的设计能激发学生开动脑筋、出谋划策的兴趣,第一个问题设置简单些,让学生有话可说,也为下面的情境作铺垫。)‎ ‎ 情境二:索赔遇阻 ‎ 余大伟的爸爸在与用人单位多次交涉后,工厂老板以余大伟是临时工、没有签订劳动合同为由,在支付了他的医疗费后,对于提出的工伤赔偿却不予理会。‎ ‎ 阅读教材第53页,找出要解决纠纷,还可以通过哪些途径?‎ ‎ 教师:解决纠纷和争议的方法是多种多样的,例如和解、调解和仲裁等,这些解决方法有一个共同点,都是非诉讼途径。‎ ‎ (板书:依法进行自我保护的途径之一:非诉讼途径)‎ ‎ 情境三:求助法律 ‎ 在索赔无果的情况下,余大伟想到了请求法律帮助,可是他不知道可以向哪些机构求助,你能为他出出主意吗?‎ ‎ 通过阅读教材,找出可以提供法律服务和援助的机构。‎ ‎ (多媒体出示几种可以提供法律帮助的机构图片,适当讲解。)‎ ‎ 教师引导:在大家的指点下,余大伟的家人寻求法律援助,得知虽然余大伟是短工,没有签订劳动合同,但仍受法律保护,余大伟还得到了免费法律援助律师的帮助,几经周折终于拿到了工伤赔偿。作为未成年人,当自已的合法权益受到侵害后,可以向能提供法律服务和法律援助的机构求助。‎ ‎ (板书:依法进行自我保护途径之二:寻求法律机构帮助)‎ 2‎ ‎ ‎ ‎ (设计意图:学生对能为未成年人提供法律帮助的机构不熟悉,通过多媒体图片的展示加上适当讲解增加学生知识面,为在今后的生活中可能遇到的纠纷积累知识,增强实用性。)‎ ‎ 过渡:余大伟是不幸的,但同时又是幸运的,他通过求助法律维护了自己的合法权益,教材上的晓红想要维护自己权益可能程序就要复杂一些了。我们一起来看看这个案例:‎ ‎ 情境四:案例再现 ‎ 晓红在照相馆拍的艺术照,在自已不知情的情况下被照相馆利用,索赔也遭到拒绝。晓红非常气愤,她的同学主张到法院起诉。‎ ‎ 小组分析讨论:如果我是晓红,我该怎么办?‎ ‎ 教师:我们维护自己的权益一定要通过合法的方式,如果索赔不成功,可以去法院起诉,这是维权途径中很重要的一种方式。‎ ‎ 如果去法院起诉,晓红还有一些困惑,我们一起来帮她解答。‎ ‎ A.在什么情况下才可以去法院起诉呢?晓红这种情况是否符合条件?‎ ‎ (有明确被告,双方有直接利害关系,有具体的诉讼请求和事实、理由,在规定期限内向相关法院提出诉讼要求。)‎ ‎ B.晓红觉得自己是未成年人,要去法院起诉照相馆,有点胆怯。‎ ‎ (未成年人打官司与成年人不完全相同,一般情况下,不需要亲自到法院与另一方对薄公堂,可由法定代理人来完成。)‎ ‎ C.有朋友要帮晓红出气,提议去砸照相馆,能不能采用这种方法呢?‎ ‎ (不能,砸照相馆会侵犯照相馆老板的合法权益,这样会使自己陷于被动境地。)‎ ‎ (板书:依法进行自我保护途径之三:提起诉讼)‎ ‎ 教师:大家为晓红出主意的同时,掌握了满足打官司的条件,也知道了在维护自己合法权益的同时,不能侵害他人的合法权益。未成年人在进行自我保护的时候。不得以自我保护为借口,损害国家、杜会、集体的利益以及其他公民合法的权利。‎ ‎ (板书:维护权利,履行义务)‎ ‎ (设计意图:合理运用教材案例,问题的设置把握好难度,可以从一定程度上激发学生学习热情,在增强学生自我保护能力的同时,也树立及行义务的意识。)‎ ‎【教学小结】‎ ‎ 求助有门 依法进行自我保护 非诉讼途径 ‎ 维权有道 ‎ ‎ 诉讼途径 2‎ ‎ ‎

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