青春飞扬
课前预习
一、填空
青春飞扬
成长的渴望
____令我们对未来更加憧憬和向往
青春的我们有很多的
青春的我们拥有无尽的遐想
飞翔的力量
青春的探索需要 自信让我们充满激情
青春的探索需要 自强让青春奋进的步伐永不停息
二、简答
1．青春期成长的渴望有哪些？
2．生活中自信的人有哪些表现？
3．自强的重要内容有哪些？
课堂练习
一、请你选择
▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）
1．课外活动时，同学们围绕“青春”话题纷纷发表了自己的看法。下列同学的看法正确的是 【 】
A．小强说：青春是美丽的，只有幸福没有烦恼
B．小明说：青春是痛苦的，只有烦恼没有幸福
C．小勇说：青春是幸福的，需要我们细细体味
D．小刚说：青春是烦恼的，不值得任何留恋
2．“我想我能行，即使现在不行，通过我的努力，将来也一定能行。”这句话体现的心理品质是 【 】
A．自尊 B．自信 C．自立 D．自强
3．徐立平，中国航天科技集团公司第四研究院7416厂高级技师。自1987年人厂以来，一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。为了更好地完成工作，徐立平不断超越自己，设计发明了20多种药面整形刀具，冒着巨大的危险雕刻火药，被人们誉为“大国工匠”。由此可以看出徐立平具有的宝贵品质是 【 】
A．自尊自立 B．正视挫折 C．藐视困难 D．自强不息
▲多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）
4．国庆节前夕，某校七年级同学举办了一次“写一句青春寄语”的主题班会。你认为开展这种活动的目的有 【 】
A．祝福青春，感受青春的幸福
B．放飞自己的梦想，努力去追寻
C．感悟青春，使青春没有烦恼
D．放弃学习，尽情享受青春的美好
5．青春，只有在为祖国和人民的真诚奉献中，才更加绚丽；人生，只有融入国家和民族的伟大事业，才更有价值！在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，我们一定会大有作为，奏响时代最强音，谱写时代新篇章。因此，作为中学生我们应该 【 】
A．刻苦学习，掌握科学文化知识
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B．珍惜时间，不断提高学习效率
C．珍爱青春，让青春更加绚丽
D．奉献社会，为社会发展贡献力量
6．自强，让青春奋进的步伐永不停息。生活中，我们要自强就要靠 【 】
A．坚强的意志 B．进取的精神
C．日夜反思 D．持久坚持
二、请你进行观察与思考
青春是人生最为壮丽的时刻，它充满着对明天的向往和追求。我们要用多彩的笔，真正写好这一页历史，才不会愧对自己，愧对生活，愧对我们这个飞旋的时代！
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
(1)写出你认为能够描绘青春的词语。
(2)青春的探索对我们提出哪些要求？
第2课时青春有格
课前预习
一、填空
青春有格
行已有耻
青春并不意味着肆意放纵，需要遵守一些基本
行己有耻对我们提出具体要求
止于至善
止于至善是一种精神境界；是一种向往美好、永不言弃的精神状态；是一种实践过程，要从点滴小事做起
在生活中寻找“ ”以其为榜样，激励自己
要求我们养成自我 的习惯
二、简答
1．写出与知耻有关的两句名肓或俗语。
2．“行已有耻”对我们提出哪些要求？
3．你对“止于至善”是如何理解的？
课堂练习
一、请你选择
▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）
1．孔子说：。行已有耻。”朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”这两句话对青春期的我们的启示是 【 】
A．青春期我们可以肆意放纵 B．青春期想干什么就干什么
C．不去做自己认为可耻的事 D．做事要三思，尽量少做事
2．小林是某中学七年级的学生。有一次，为了使考试成绩“一鸣惊人”
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，他竟偷偷跑到老师办公室偷考卷；正当她寻找考卷时，任课的吴老师进来了，小林羞愧难当，流下悔过的眼泪。这表明小林 【 】
A．自强 B．自信 C．自卑 D．知耻
3．俗话说：。日省其身，有则改之，无则加勉。”这句话启示我们止于至善时要做到 【 】
A．尽量达到至善的高度 B．把自己塑造成至善之人
c．学会自我省察，反思自己 D．盲目自责
▲多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）
4．现实生活中，我们要增强自控力。增强自控力的具体要求有 【 】
A．增强“我不要”的力量 B．增强“我想要”的力量
C．加强自我监督、自我控制 D．放松自己，想怎样就怎样
5．《大学》中说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”对此下列理解正确的有 【 】
A．止于至善是一种精神境界 B．生活中应该有自己的格调
C．我们要有“至善”的追求 D．止于至善往往可望而不可即
6．俗话说：。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句话启示我们 【 】
A．要对自己的行为进行辨别 B．人的行为要有自己的格调
C．人要有“至善”的追求 D．要积少成多，积善成德
7．青春年少的我们都希望青春飞扬，都希望证明自己的青春。那么，对自己青春最好的证明有 【 】
A．以修身为本完善自己 B．行走在“止于至善”之路上
C．在学习中不断成长 D．在成长中有所收获
二、请你参加活动与探索
近年来，我们每年都进行“感动中国”人物、道德模范人物评比。通过媒体宣传，我们发现身边的好人好事不断涌现，有许许多多令人感动的人物。
最近，某班同学准备围绕着这些榜样人物展开一次研讨活动，请你参与进来，与他们一起完成下列问题：
(1)请你为此次活动设计一个合适的主题。
(2)这些榜样人物对我们的成长有何作用？
(3)为向这些榜样人物学习，请提出倡议。
拓展延伸
典题演练
一、请你选择（共20分）
▲单项选择（4小题，每小题2分，共8分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所
选项字母填人题后括号）
1．有人说：青春的心就像一块田地，如果你不在上面栽种花朵，那里就会长满杂草。这句话启示我们
【 】
A．青春的幸福需要我们辛勤地耕耘
B．青春的幸福是伴随着青春自然而来的，不需要付出
C．每个人的青春都是美丽的
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D．长满杂草的青春同样美丽
2．青春是幸福的，青春是美丽的，但青春的时光也是短暂的。这就要求我们 【 】
A．抓紧时间，及时享乐 B．珍惜时间，拒绝娱乐
C．放飞梦想，迎接挑战 D．集中精力，一心学习
3．最近，同学们踊跃报名参加庆“七一”演讲比赛，原本有些退缩的小玲暗暗地对自己说：“别人行，我也行！我不比别人差！”在这一信念的鼓舞下，小玲苦练基本功，获得比赛第一名。这一事例说明的主要道理是 【 】
A．自傲是成功的重要前提 B．自卑会让人走向失败
C．超越自己必定能够成功 D．自信能获得更多机会
4．“它”引导我们判断是非善恶，“它”像威严的法官，端坐内心法庭。下列与这里的“它”最接近的是 【 】
A．理想信念 B．道德条文 C．羞恶之心 D．自信自强
▲多项选择（4小题，每小题3分，共12分。下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号。多选、错选均不得分。少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1.5分；若有三个正确选项，每选一项得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分）
5．李克强总理在政府工作报告中指出，当前我国经济下行压力很大，面临多重困难和严峻挑战，增强发展的信心很重要。下列名言警句能鼓舞我们信心的有 【 】
A．信心比黄金更加重要、更加宝贵
B．壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄
C．自信人生二百年，会当水击三千里
D．莫道君行早，更有早行人
6．在现实生活中，我们要努力培养自信心，克服不自信的心理。下列心理需要克服的有 【 】
A．课堂上不敢举手，不敢站起来发言
B．不敢尝试做自己没有绝对把握的事
C．自己的看法非常好但不敢当众表达
D．总认为别人在各个方面都不如自己
7．据报道，厦门女孩林婕在出生8个月后被查出患有先天性脑瘫，但她并没有屈服于命运，在家人的帮助下顽强生活，奇迹般地恢复了行走能力。凭借着不屈不挠的毅力，她完成大学学业，并能熟练地使用电脑，如今已经找到了工作。这名自强不息的女孩赢得了社会的尊重。这则事例告诉我们 【 】
A．自强是实现人生价值的必备品质
B．自强能给人们以奋发向上的力量
C．自强是战胜挫折、超越自我的保证
D．自强能使人积极面对生活的困难，
8．古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句话启示我们在青春期要 【 】
A．行为有格 B．尽情享受 C．止于至善 D．有羞耻心
二、请你进行观察与思考（10分）
屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家。1969年，中国中医研究院接受抗疟药研究任务，屠呦呦担任该项目组长。当年选定青蒿前，屠老尝试了上百种中草药材。青蒿被圈定后，又经过191次实验，终于在实验室观察到青蒿素对鼠疟、猴疟原虫的抑制率达到了100%。在实验阶段，她亲自服药实验，甚至导致肝中毒。
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结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
(1)屠呦呦的成功离不开自强，写出有关自强的名言。
(2)请写出你自强的一件事，并分析其对个人的作用。
参考答案
第三课 青春的证明
第1课时 青春飞扬
课前预习
一、青春渴望自信自强
二、1．渴望拥有健美的身躯、充实的大脑；渴望自由与飞翔；渴望指点江山，激扬文字；等等。
2．有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
3．不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。
课堂练习
一.l.C 2.B 3.D 4.AB 5.ABCD 6．ABD
二、(1)独立、自由、理想、信念、飞扬等。(2)青春的探索需要规划，青春的探索需要自信，青春的探索需要自强等。
第2课时 青春有格
课前预习
一、规则贤省察
二、1．行已有耻；知耻而后勇；无羞恶之心，非人也；人必自侮，然后人侮之；知荣而行，知耻而止；等等。
2．需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做；需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力；等等。
3．止于至善是人的一种精神境界，人应该有自己的格调，有至善的追求；止于至善是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，人要积小德为大德。
课堂练习
一.1.C 2.D 3.C 4.ABC 5.ABC 6．ABCD 7．ABCD
二、(1) 向榜样学习，止于至善；以榜样为楷模，行为有格。 (2) 好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量，促进我们健康地成长等。 (3) 认真学习，了解榜样事迹；向榜样学习，汲取榜样的力量；以榜样为标准，严格要求自己；从小事做起，落实到具体行动中；等等。
拓展延伸
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典题演练
一、1.A 2.C 3.D 4.C 5.ABC 6．ABC 7．ABCD 8．ACD
二、(1)天行健，君子以自强不息；自古男儿当自强；等等。 (2)略（例子要结合自身实际）。自强是进取的动力；自强能够让我们更自信；自强能让我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我；自强能让我们青春奋进的步伐永不停歇；等等。 (3)激荡青春的活力，自强不息；燃烧青春的激情，自强向前；培养自强品质，做一个自强的人；等等。
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