男生女生
课前预习
一、填空
男生女生
他和她
青春期男生女生存在着
平静而欣然地 男生女生的生理性别特征
认识性别角色具有重要的作用
优势互补
男生女生各自拥有自身的性别
. 对方的优势，不断完善自己
正确看待男生女生性别差异
二、简答
1．青春期男生女生间的差异表现在哪些方面？
2．如何看待男生女生的生理性别差异？
3．认识男生女生性别差异有何作用？
课堂练习
一、请你选择
▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人趣后括号）
1．在现实生活中，男同学一般比较豪爽开朗，女同学一般比较含蓄内向。这表明男女生之间存在【 】
A．性格特征差异 B．兴趣爱好差异
C．思维方式差异 D．智力水平差异
2．有这样一句戏词：“眉梢眼角藏秀气，声音笑貌露温柔。”其描写的是 【 】
A．男性的生理特征 B．女性的生理特征
C．男性的心理特征 D．女性的心理特征
3．有同学认为：“青春期男女生不会有正常的交往。”你认为这种看法 【 】
A．正确，男女生交往会产生不必要的麻烦，导致同学关系更敏感
B．错误，男女生正常交往会浪费宝贵的学习时间，影响成绩提高
C．正确，学生要学会自立自强，依靠自己，没有必要与别人交往
D．错误，男女生正常交往可以学习对方长处，补己短处，共同进步
▲多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）
4．现实生活中，男性女性有不同的个性特征。下列描写男性特征的有 【 】
A．富有冒险精神 B．做事果断性强
C．多愁善感 D．富有竞争性
5．如果将人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春季，是人生最美好的年华，它既给我们带来浪漫的遐想和成长的欢乐，也带来一些莫名的烦恼和困惑。因此，我们应该 【 】
A．隐蔽地与异性交往，避免被其他同学发现
B．悦纳青春期生理和心理变化，减少青春期的烦恼
C．增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为
D．了解闭锁心理现象及危害，积极与同学交往
6
6．七年级(3)班同学在讨论男女同学交往的话题时，形成了以下几种观点。你认为下列观点中正确的有
【 】
A．男女同学要正确交往，优势互补
B．男女同学要积极交往，取长补短
C．男女同学不要交往，避免早恋
D．男女同学只能上课时间在教室内交往
二、请你进行观察与思考
一些学校里，男生、女生之间似乎有一些不成文的界限。男女同学不能对话，不能游戏，不能探讨，谁要越界就会“倒霉”，受到嘲讽和抨击。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
(1)你认为男女生能否进行交往？为什么？
(2)针对这种现象，你想对同龄人说些什么？
(3)你认为男女生在交往中应做到哪些？
第2课时青春萌动
课前预习
一、填空
青春萌动
异性朋友
青春期心理萌动是一种特殊的 体验
与异性交往具有重要的作用
与异性交往是 的一个重要方面，也是一种考验
异性情感
对异性的朦胧情感是青春成长中的 现象
对于青春期朦胧的情感应慎重对待， 处理
真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和一
二、简答
1．与异性交往具有哪些重要的作用？
2．真正的爱情需要什么？
课堂练习
一、请你选择
▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）
1．“校园相识，无心游走，留下了笑语分两头，许诺自己的心，曲折如缘分的轮廓，缘是无心有意，而人却是有心无意。”这位中学生的独白告诉我们 【 】
A．随着自我意识的逐渐觉醒，中学生开始脱离对父母的依赖
B．随着理解力的不断提高，中学生对大自然的认识越发深入
C．随着身心的发展，中学生开始探寻青春期男女情感的奥秘
D．随着生活经验的日渐丰富，中学生开始自觉磨砺坚强意志
2．伴随着身体的变化、性意识的萌芽，少男少女对异性产生了一种神秘感，渴望了解异性，希望引起异性的注意。下列做法可取的是 【 】
A．篮球赛时，女生大声为男生呐喊助威
B．经常穿高档名牌时装，吸引异性注意
6
C．为了引起男生的注意，女生涂脂抹粉
D．星期天，经常请异性同学到饭馆吃饭
3．小云和小新是同桌，他们经常在一起讨论问题，放学也一起回家。时间长了，两人之间产生了一种朦胧的感情。你认为他们应该 【 】
A．顺其自然，继续发展感情
B．悬崖勒马，断绝关系，不再往来
C．理智对待，摒除杂念，正常交往
D．走自己的路，让别人说去吧
▲多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）
4．随着青春期的到来，中学生的心理会发生一系列的变化。下面一些想法和看法正确的有 【 】
A．关注异性，渴望接触、了解异性
B．萌发对异性的好感，产生爱慕之情
C．男女生之间的交往一定是不正常的
D．男女生之间的情感要慎重、理智地对待
5．异性之间的友谊，可能让人敏感，还会遭到质疑。为了让这份友谊成为青春美好的见证，异性交往时要做到 【 】
A．内心坦荡 B．惺惺相惜 C．言谈得当 D．举止得体
6．七年级的小诚与同年级的女同学小菲家住一幢楼。他俩常常一起上学、放学，遇到数学难题时小菲也常来问小诚。但不久小菲发现，班里一些同学看她的眼神发生了变化，还经常避着小菲窃窃私语，什么“青梅竹马”等流言蜚语也在班里传开了……面对这种情况，他们的下列做法正确的有 【 】
A．男女有别，尽量少接触、少进行交流
B．当着同学的面少接触，私下里再多接触
C．正常交往，坦诚相处，相互帮助和关心
D．坚持原则，在合适的场合、时间交往
二、请你进行观察与思考
最近，童童遇到了一件烦心事：她对班里的一位男同学有了异样的感觉，见到他就会脸红、心跳、耳根发热，学习注意力不集中。因此，她总是躲避那位男同学，也不敢与其他男同学说话。
请结合材料，运用所学知识，回答下列问题：
(1)青春期心理萌动的表现有哪些？
(2)针对这种情况，你想对童童说些什么？
2．最近，网上流行一份“初中烦恼清单”。进入初中，不少家长对孩子和异性交往的问题特别小心，生怕孩
子误入“早恋歧途”而影响学习，更有一些家长给孩子下了异性交往“禁令”。你认为这些家长的做法 【 】
A．有道理，因为男女同学之间的交往会影响学习
B．无道理，因为男女同学之间的正常交往能优势互补
C．有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋
D．有道理，因为男女同学之间的交往不益于身心健康
拓展延伸
6
典题演练
一、请你选择（共20分）
▲单项选择（4小题，每小题2分，共8分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）
1．现实生活中，有的男生说话细声细语，性格含蓄内向；有的女生装扮中性，粗犷豪放。面对这种现象，青春期的我们要 【 】
A．努力改变个性特征
B．平静而欣然地接纳
C．抓紧时间去看医生
D．把自己封闭起来
3．进入青春期，我们的生理和心理发生了一系列的变化，因此，对异性有了更多的兴趣。你认为男女生应
【 】
A．少交往，保持一定的交往距离 B．自然快乐地交往，建立纯洁友谊
c．断绝交往，以免影响学习成绩 D．亲密交往，以消除对异性的神秘感
4．明明与小莉是同班同学，互相关心，互相帮助，关系很好。你对他们交往的态度是 【 】
A．赞成，男女生正常交往有助于我们的身心健康
B．反对，男女生交往容易产生早恋，不利于青少年的发展
C．赞成，不过在交往中，男同学应该主动交往女同学
D．反对，我们现在还小，只有到了成年才能进行异性交往
▲多项选择（4小题，每小题3分，共12分。下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号。多选、错选均不得分。少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1.5分；若有三个正确选项，每选一项得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分）
5．课外活动时，同学们围绕青春期生理性别特征发表了各自的看法，你认为正确的有 【 】
A．小富说：男生女生的生理性别特征是与生俱来的
B．小强说：男生女生的生理性别差异是后天养成的
C．小明说：对于青春期特有的生理变化要欣然接纳
D．心何说：青春期男女性别差异让我无法与人相处
6．男孩是土地／坚定中充满锐利／女孩是春雨／善感而美丽／男孩爱在绿茵场上驰骋／女孩喜欢在阳光下嬉戏／男孩会自我激励地说／我要坚强／女孩常对溪流讲／我会欣赏／我能把握／如今的男孩女孩呀／共撑一片蓝天……，，这首小诗告诉我们，男女同学生活在同一个集体中，必然要进行交往。为此，你想对同龄人说【 】
A．要把主要的精力放在与异性同学交往上
B．男女各有优势，合理交往可以取长补短
C．异性交往可以更好地促进个性的全面发展
D．男女差别太大，没共同语言，交流困难
7．八年级的小亮特别喜欢开玩笑。一天，他在上学的路上遇见了同班女生小娇，便冲她大喊：“一路顺风，半路栽坑！”小娇听了非常生气，于是两人在路边大吵了起来。这件事说明了男女同学交往时应做到 【 】
A．既要自重自爱，又要相互尊重 B．既要主动热情，又要掌握分寸
C．既要诙谐幽默，又要不失礼节 D．既要坦诚相待，叉要保护自己
6
8．世间万物皆有时节，青苹果看上去虽很美，吃起来却酸涩。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们正确的态度有 【 】
A．慎重对待 B．顺其自然 C．理智处理 D．把握机会
二、请你辨析
青春萌动不正常，不能进行异性交往。
异性交往意义大，对异性情感要慎重。
参考答案
第二课 青春的心弦
第1课时 男生女生
课前预习
一、差异接受优势欣赏
二、1．生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方 式等方面。
2．男生女生的生理性别特征是与生俱来的；对待这些生理性别差异我们应平静而欣然地接受；等等。
3．可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处等。
课堂练习
一、1.A 2.B 3.D 4.ABD 5.BCD
6．AB
二、(I)男女生能进行交往。男女之间存在性别差异，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象；男女交往是学校生活的重要内容；男女交往是健康成长的需要；等等。
(2)优势互补，主动交往；欣赏对方，积极交往：取长补短，完善自己；掌握原则，健康交往等。
(3)应该相互理解、相互尊重、相互帮助、相互学习、共同进步等。
第2课时青春萌动
课前预习
一、情感成长正常理智 自律
6
二、1．青春期男女同学正常交往有助于了解异性的思维方式、情感特征；有助于我们的身心健康成长；有助于双方优势互补，取长补短。
2．爱情需要具有爱他人的能力，需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想。
课堂练习
一、1.C 2.A 3.C 4.ABD 5.ACD 6．CD
二、(1)青春期心潮悄然涌动，在异性面前有自我表现欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受等。 (2)理智、慎重地对待异性。情感；走出异性交往误区，自然大方地与异性交往；不断完善自己，感受青春的美好；等等。
拓展延伸
典题演练
一、I．B 2.B 3.B 4.A 5．AC 6.BC 7.ABC 8．AC
二、①进入青春期，我们会出现青春期心理萌动现象，带给我们一种特殊的情感体验，这是一种正常的心理现象。②与异性交往是我们成长的一个重要方面，是我们青春美好的见证。生活中，要积极进行异性交往。③异性交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，有助于我们学习对方的优秀品质，有助于我们身心健康地成长。④在异性交往中难免会出现对异性朦胧的情愫，这是青春期正常的现象，我们应该慎重对待，理智处理。
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