第七课 交友的智慧
一、【学习目标】
1．我能懂得什么样的人是益友、什么样的人是诤友、什么样的人是损友。
2．我要善交益友，乐交诤友，远离损友；懂得交友的艺术，学会交友。（重点）
3. 我能区分真正的友谊与“江湖义气”或“哥们义气”，拒绝“江湖义气”或“哥们义气”。（难点）
二、【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材P52—59，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。独立完成并熟记，背下带※的问题。)
1.什么样的人才是益友、诤友、损友？P53-54
※2.如何区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们义气”？讲“江湖义气”或“哥们义气”有什么害处？P54
※3.善交益友，应该怎么做？P53-54
※. 4.认为交友要讲究哪些艺术？P58-59
三、【易错知识点】
益友也包括诤友；“江湖义气”或“哥们义气”只讲“友情”，不讲是非，不是真正的友谊。
四、【合作探究】
（10分）一天，八年级的小明放学路上被两个歹徒拦住抢钱，一个男青年帮小明解了围。小明非常感激，视其为恩人，留了联系电话，与他交上了朋友，从此，小明经常与这位朋友吃喝玩乐，还学会了吸烟、喝酒。在学校，谁敢对小明稍有言辞不敬，小明就请这位朋友出面“摆平”。
针对上述材料，八年级（1）班的同学展开了探讨，请你参与进来，完成下列问题：
（1） 议一议：小明应不应该交这样的朋友？为什么？（3分）
（2） 说一说：我们交友应遵循什么原则？（1分）
（3） 劝一劝：从关心小明成长的角度出发，我们应从哪些方面劝说小明？（6分）
五、【收获感悟】
六、【巩固提升】
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1．（2016黑龙江齐齐哈尔）“近朱者赤，近墨者黑”体现的交友原则是（ D ）
A． 交友是一个平等互惠的过程 B.欣赏他人，赞美他人
C.在原则面前一定要坚定 D. 乐交诤友，不交损友
2．君君自从发现好朋友乐乐有贪小便宜、顺手牵羊而且经常光顾网吧的行为后，决定不再与乐乐交往了。这说明君君懂得（ C ）
A、善交益友 B、乐交诤友 C、远离损友 D、不交朋友
3.“友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打”。这句话说明朋友之间建立友谊应当做到（ B ）
A、相互宽容 B、相互尊重 C、相互鼓励 D、相互赞扬
4.“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”这句话告诉我们要（ B ）
A、善于交际 B、乐交诤友 C、不交损友 D、慎重交友
5.赢得朋友有三大法宝：第一，接受对方，接受别人优点的同时也接受缺点。第二，赞美对方，发现别人身上的闪光点并加以赞扬。第三，重视对方，让对方明白他对你来说非常重要。这段话从一个侧面说明了（ D ）
A、友谊的获得是接受缺点和赞美对方的结果
B、友谊的获得需要虚伪和掩盖对方的缺点
C、有了交友的法宝，就一定能够找到真挚的友情
D、友谊的获得需要我们掌握方法，讲究艺术，付出努力
6.吴某因参与制贩K粉50公斤而被判处死刑。他坦言，当初跟他人冒险一场并不是为了钱，也知道K粉是毒品，但哥儿们有难不好推辞。这案例告诉我们（ A ）
A、“哥儿们义气”往往使我们走上违法犯罪的道路
B、友谊就是“哥儿们义气”
C、我们要把友谊和“哥儿们义气”结合起来
D、友谊与“哥儿们义气”是密不可分的
7.马克思说“友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，凉解去护理。”对待同学和朋友要（ A ）
①心胸宽阔，理解体谅 ②严以律己，宽以待人
③多看对方优点和长处，不看其缺点和不足 ④优点和缺点全部包容
A、①② B、③④ C、①②③ D、①③④
8.俗话说：嫉妒是一副毒药，伤害了别人，也害了自己。当朋友取得某方面成绩时，我们应（ D ）
A、事不关己，高高挂起 B、打击朋友的热情，让朋友冷静下来
C、多帮朋友找缺点 D、欣赏并真诚地赞美朋友的成功
【合作探究】（参考答案）
（1）小明不应该交这样的朋友。（1分）因为这样的朋友表面上看很讲义气，但却不是真正的友谊，而是“哥们儿义气”的具体表现，是损友，不利于我们的健康成长，甚至会使我们走上违法犯罪的道路。（2分）
（2）善交益友，乐交诤友，远离损友。（1分）
（3）示例：①善交益友要区分真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”，否则很容易导致不良后果；②谨慎地选择朋友，远离损友；③知错就改，尽快戒除不良习气。（只要言之有理，可酌情给分，每点2分，共6分）
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