第九课 从众与自主
【学习目标】
1．能正确认识从众现象，避免盲目从众的行为；发展独立思考和明辨是非的能力，掌握避免消极从众的方法。（重点）
2．懂得从众的两重性，克服消极从众，做到自主选择，勇于负责。（难点）
【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材P68—77，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。独立完成并熟记，背下带※的问题。
1． 什么是从众？P69
2． 从众现象的表现有哪些？?P69
※3．从众的两重性是什么/P70
4. 从众有哪些积极作用？P70
※5. 从众有哪些危害（消极作用）？P72
※6．导致盲目从众（消极从众）的原因是什么？P72-74
※7．如何克服盲目从众心理（或消极从众心理）？P72-76
【合作探究】
“中国式过马路”有的行人“随大流”，随意闯红灯。这不仅会使自己的生命受到侵害，而且会危及他人生命安全。对于此行为，《中华人民共和国道路交通安全法》中规定：行人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的，处警告或者五元以上五十元以下罚款。21·cn·jy·com
（1） “中国式过马路”体现了什么心理（现象）？（2分）
（2）造成上述心理的主要原因是什么？
（3）这种心理会给我们带来哪些不良影响（或危害）？
（4）我们应该如何克服这种心理？
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【当堂检测】
1.“盲目追随别人的人，追随不到什么。”这告诉我们（ Ｄ ）
①要坚决消除从众心理和偶像崇拜心理
②每个人都要造一个崇拜对象出来
③要独立思考，不能盲目从众
④应增强自主作出合理的选择和行动的能力
Ａ.①② Ｂ.①③ Ｃ.②③ Ｄ.③④
2.根据下列人物心理活动，最有可能不会做出盲目从众选择的是（ Ｃ ）
A．任何时候都应该少数服从多数 B．做人做事不应该标新立异
C.走自己的路，让别人去说吧 D.任何时候都要“随大流”以减少麻烦
3.下列事件中，哪些从众行为会给我们带来消极影响（D）
①班上流行“名牌热”，小李回家要爸爸给他买名牌鞋
②看见同学们都在帮助孤寡老人，小凡也加入了这一行列
③“今年流行瘦为美”，小丽也跟着“减肥”
④看见别人都在墙壁上龙飞凤舞，小强也在墙壁上涂鸦
A．①④ B．③④ C．①②③ D．①③④
4.“择其善者而从之，其不善者而改之”。这句话说明( Ａ )
①明辨是非，择善而行 ②提高自控能力，不要从众
③从众既有积极作用，又有消极影响 ④理性思考，绝不盲从
A．①④ B．③④ C．②③ D．①②
5. 从众现象主要表现为心里从众和行为从众。下列属于从众现象的是（ C ）
①人云亦云 ②随波逐流 ③标新立异 ④墙头草，随风倒 ⑤坚持己见
A．①②③ B．①②⑤ C．①②④ D．③④⑤
6.盲目从众不仅会阻碍个人的发展 ，也会影响到集体的事业。因此我们要克服消极的从众心理就要（B ）
①培养独立思考和面辨是非的能力
②增强自主选择能力和勇于负责的意识
③增强抵挡团体不合理压力和外部不良诱惑的能力
④增强团结意识和大局意识
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
7.学校举行英语演讲比赛，胆小的张华看到班里很多同学都积极报名参加为班争光，而且自己的英语水平也不差，于是也报名参加比赛。他的行为说明了（ Ｃ ）
①这是一种积极的从众现象 ②积极的从众可以增强团体的凝聚力
③这是一种出风头的表现 ④这样的从众助于学习他人的经验
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
8.但丁说过一句名言：“走自己的路，让别人去说吧”。你是怎样理解这句话的?
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答8、(1)这句话是鼓舞我们坚持自己的原则，要认真分析别人的说法，如最终判断自己是对的的，就要坚持心中有原则。
合作探究:（1）盲目从众心理（2）主要原因：①这些人缺乏独立思考和明辨是非的能力；②受社会群体的压力和影响；③缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力。
（3）不良影响：弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等；②盲目从众不仅会阻碍个人的发展，也会影响到集体的事业；③更为严重的是，不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。
（4）课本P59-63
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