依法进行自我保护
课题
依法进行自我保护
主备人
备课地点
时间
学习
目标
情感态度和价值观目标
提高未成年人依法进行自我保护的法律常识,初步树立权利与义务相统一的观念。
能力目标
通过对各种求助方式的分析,增强维权能力
知识目标
了解我国提供法律服务的机构,知道诉讼的种类。
重点
求助有门
难点
维权有道
学法
案例分析、讨论、对比
课前
准备
收集相关案件、法律条文等
教 学 过 程
个 案
导入新课:观看视频《快递小哥被打,顺丰速递坚决主张依法维权》,引出依法维权既是公民的权利,也是公民的义务。
新授:
一、 求助有门
1、阅读教材第51页图片和文字,我们应向哪些部门或社会团体寻求帮助?
情景演示:
(1)春游的时候,你忽然发现与同学走散了,身边都是陌生人,而你又没手机,这时你怎么办?
(2)在拥挤的公共汽车上,有陌生人故意碰你,对你有非礼行为。这时你会怎么办?
(3)你去某家店面买了一双运动鞋,第二天就脱胶了,于是你带着鞋找店家要求调换,但是店家不答应。这时你怎么办?
目的是引出结论一:当合法权益受到侵害时,未成年人应该勇于维权,可以向政府部门、司法部门、社会团体等寻求帮助,要求有关部门依法及时处理。
2、出示相关部门、社会团体等图片。
观看视频《推行律师进村 法律便民服务》
出示案例并提问华华可以向哪些部门寻求法律帮助?
目的是引出第二个结论当我们需要法律帮助时,可以向法律服务机构或法律援助机构求助。法律援助的主要机构是法律援助中心,它们从不同的方面为我们提供法律援助。
二、维权有道
1、出示教材案例,说说晓红和她同学的主张分别属于哪种维权途径?
目的是引出维权的两个途径。
2、出示两个途径的概念,以及非诉讼的类型。
2
3、出示案例,并说说接下来他们应怎么做?
目的是巩固以上概念,并处处,非诉讼不能解决问题的时候,可以选择诉讼途径来解决。
4、未成年人如何打官司?
目的是帮助学生解决疑惑的相关的法律常识。
5、出示法定代理人和起诉必须符合的条件,拓展学生的知识。
6、看看视频《培训机构撤离 学生维权获赔》,解决问题。
目的引出结论三:当自己的合法权益受到侵害时,我们应理直气壮来依法维权。
三、课堂小结
依法维权既是公民的权利,也是公民的义务。
课堂小结
本节课,我们主要学习了 。我懂得了 。
布置
作业
必做题
选做题
板书设
计
依法进行自我保护
1、求助有门
2、维权有道
非诉讼
诉讼
教学反思
2