杜甫诗二首《登高》
【学法指导】
1、朗读诗歌，结合注释，初步把握诗歌的内容及感情。
2、初探诗意后，充分发挥联想和想象，完成导学案。
3、认真书写，规范作答，按时上交。
【学习目标】
1、借助导学案了解杜甫极其生平，了解诗歌写作背景，积累相关知识。
2、提高掌握由意象品味诗歌意境的鉴赏技巧能力。
3、反复诵读，激情投入，体味杜甫沉郁顿挫的诗风，丰富自己的心灵。
自主学习·积累知识
1、杜甫，字子美，号少陵野老，世称杜少陵，也称其为杜工部。唐朝现实主义诗人，其著作以社会写实著称。他经历了使唐王朝由盛转衰的安史之乱，目睹了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，也感受了战后“国破山河在，城春草木深”的时代苦难，于是他的诗歌就成了乱离时代的悲歌。杜甫虽在世时名声并不显赫，但在身后，杜甫的作品最终对中国文学和日本文学产生了深远的影响，约1500首诗歌被保留了下来，作品集为《杜工部集》。他在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗也被称为“诗史”
2、背景补充
杜甫写这首诗时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘时而起，相互争夺地盘，社会仍是一片混乱。在这种情势下，他只得继续“漂泊西南天地间”，在“何日是归年”的叹息声中苦苦挣扎。时代的艰难，家道的艰辛，个人的多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世——所有这些，像浓云似的时时压在他的心头，他为了排遣郁闷抱病登台，写成了《登高》。杨伦称赞此诗为“杜集七言律诗第一”；胡应麟《诗薮》更推重此诗精光万丈，是“古今七言律诗之冠。
3、沉郁顿挫
沉郁顿挫，是诗歌的内容与形式的风格特点，说的是杜甫的诗歌风格。“沉郁”，“沉”即深，深刻，深厚；“郁”，即“积”，凝重，含蓄。指诗歌思想感情上的丰富深厚，不是指思想上的消极、压抑、忧愁。“顿挫”指语言上的凝练沉着，以节奏徐急相间，音调上的抑扬顿挫和旋律的铿锵跌宕，形成一种动人心魄的音乐美。沉郁顿挫连在一起就是说感情特别深厚而又无法一下倾吐出来，仿佛有个东西梗塞其间，几经反复后，这种感情终被表现得淋漓尽致了。
4．联系解题
重阳节，本是中国的传统佳节，是与亲人一同登高祈求长寿的日子。王维《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”理解“登高”的含义——重阳节，登高祈寿，怀念亲人，思念家乡，抒发感情。
5、基础演练：给下列加点字注音。
猿啸（ ） 渚清（ ） 霜鬓（ ） 潦倒（ ） 浊酒（ ）
6、下面是对杜甫的《登高》的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．诗人开篇用十分凝炼的语言，描写了富有特征的六种景物，使形态、声音、色彩一一得到了表现。
B．颔联采用了拟人衬托的手法，借“落木”、“长江”喟叹生命短暂，而时间无穷。
C．颈联的“万里”“百年”与颔联的“无边”“不尽”有相互呼应的作用。
D．结尾的两句分承“作客”和“多病”。诗人一生颠沛流离，坎坎坷坷。这里既有国家的艰难，又有个人的苦难，含蕴丰厚。
认真品读·深入探究
1．诗歌前两联写了哪些景物？这些景物有什么特点？请回答。如：风（劲急的）
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2
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2．这些景物构成了怎样的画面？请根据景物及其特点描绘出这个画面，并概括意境。
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3、通过这个画面我们感受到诗歌的感情基调是___________________的。（可以用诗中的原词回答，也可以用自己的话形容）
4、后两联主要抒发了诗人的“悲秋”愁绪，字虽少但意蕴极为丰富，你能从中读出几层“悲”的意思来？。
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5、从中你看出了一个怎样的诗人形象？
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学有所得·回顾总结
题目
意象
意境
感情
风格
《山居秋暝》
《从军行》
《登高》
《石头城》
《锦瑟》
2
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