《旅夜书怀》
【学习目标】
1、学会通过知人论世的方法鉴赏诗句。
2、理解诗歌的内容和情感，体味情景交融的艺术特点。
3、了解杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格。
【杜甫简介】
杜甫（公元712—公元770年），字子美，盛唐伟大现实主义诗人，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。代表作“三吏”(《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》)“三别”(《新婚别》、《垂老别》、《无家别》）。
杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，他忧国忧民，人格高尚，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，其诗被誉为“诗史”。
杜甫与李白合称“大李杜”。
【背景分析】
“旅夜书怀”顾名思义就是旅途中夜里写下的抒发自己情感的诗。杜甫于唐代宗广德二年（764年）春携家人自阆州折回成都，入严武幕。本来，有这位好友的帮助，他满可以在成都住下去，却不料严武在第二年四月忽然死去。他不得不再次离开成都，乘舟东下，经嘉州（乐山）、戎州（宜宾）、渝州（重庆）、忠州（忠县），于九月到达云安（今四川云阳）。《旅夜书怀》就是在这次旅行中写的。
这一年杜甫已满53岁，他一直患有肺病和风痹，不时发作。两年前，当安史之乱初平时，他曾有返回长安或洛阳的打算，但因地方军阀乘机作乱及其他原因未能如愿。这回因严武之死，他决心离开四川，转作潇湘之游，其实也是不得已而为之，因此一路上心情十分沉重，不知一生漂泊何时了。这首诗集中地表现了他这种心情。
【合作探究】
一、 朗读全诗，整体感知
思考：从诗题来看，你认为诗歌写了什么内容？
二、品读鉴赏
1、 通过“旅”字看背景
思考：题目中的第一个字是“旅”，你能从中读出什么呢？
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2.通过“夜”字察实景
思考1：题目中第二个关键词是“夜”,给我们带来什么信息？
思考2：诗中哪些诗句是写“旅夜”的？
思考3：体味一下作者在这两句诗里所描绘的意境，其中的意象有哪些 ？
思考4：这些意象构成了一幅怎样的画面（意境），用散文化的语言写出来，并总结这样的画面具有怎样的特点？
思考5：颔联写景雄浑阔大，历来为人称道。分析其中寄寓了诗人什么样的感情？
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3.通过“书怀”悟实情
思考1：诗中哪些诗句是写“书怀”的？
思考2：尾联中“沙鸥”这一意象有何意义？
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【知识扩展】
★意象作用★
①借助意象（组合）营造氛围、环境或意境，以送别诗、山水诗和边塞诗为代表。
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②奠定情感基调。
③借景抒情。一切景语皆情语。凡诗歌中有描写的景物，一般都具有这一作用。
④衬托人物节气、品质或性格。
★常见意象★
一、送别类意象（表达依依不舍之情；叙写别后的思念）
1. 杨柳。“柳”与“留”谐音，借以表达依依惜别的深情，如柳永《雨霖铃》词中的“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”等。
2. 长亭。送别之所，蕴含着依依惜别之情，如柳永《雨霖铃》中“寒蝉凄切，对长亭晚”等。
二、思乡类意象（思念家乡；牵挂亲人）
1. 月亮。如李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”特别是苏轼《水调歌头•明月几时有》：“但愿人长久，千里共婵娟。”
2. 鸿雁。如李清照《一剪梅》中“雁字回时，月满西楼” ；《端正好》“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪” 。
三、愁苦类意象（或表达忧愁、悲伤心情，或渲染凄冷、悲凉气氛）
1. 梧桐。是凄凉悲伤的象征。如《声声慢》：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。” 《双调水仙子•夜雨》：“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁。”
2. 芭蕉。表达孤独忧愁特别是离情别绪。《添字丑奴儿》：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心舒卷有舍情。”
四、抒怀类意象（或托物显示高洁的品质，或抒发感慨）
1. 菊花。坚强的品格，清高的气质。郑思肖《寒菊》：“宁可枝头抱香死，何曾吹堕北风中”；范成大《重阳后菊花二首》：“寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙” 。
2. 梅花。坚强、不屈不挠的品格。陈亮《梅花》：“一朵忽先变，百花皆后香。” 王冕《墨梅》：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”
五、爱情类意象（表达爱恋、相思之情）
1. 红豆。象征爱情或相思。如王维《相思》：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”
2. 莲。与“怜”音同，借以表达爱情。
六、战争类意象（对战争的厌恶；对和平的向往）
1. 投笔。弃文从武。如辛弃疾《水调歌头》：“莫学班超投笔，纵得封侯万里，憔悴老边州。”
2. 长城。指守边的将领。如陆游《书愤》：“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”
七、闲适类意象（或表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往）
1. 五柳。如王维的《辋川闲居赠裴秀才迪》：“寒山转苍翠，秋水日潺潺。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。负值接舆醉，狂歌五柳前。”
2. 东篱。表现辞官归隐后的田园生活或娴雅的情致。陶渊明《饮酒》：“采菊东篱下，悠然见南山。”李清照《醉花阴》：“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。”
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