七年级道德与法治下册《成事需自信》教案2(苏教版)
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资料简介
成事需自信 年级 七年级 学科 道德与法治 课题 第11课 第二框 成事需自信 ‎ 主备人 课型 新授 时间 主备教师教学设计 二次备课 教学目标 情感态度价值观:‎ ‎1.传承中华民族自信的优良品质,增强自信,努力创造美好的人生。‎ ‎2.把个人的自信与民族的自信结合起来,增强民族自信心。‎ 能力目标 1. 初步学会克服自卑,树立自信心 2. 提高全面,正确评价自我的能力,努力塑造一个自信的“我”‎ 知识目标 1. 了解认识自信的含义。‎ 2. 理解自信的重要性 3. 了解树立自信,克服自卑的基本方法。‎ 教学重点 自信的重要性 教学难点 怎样自信 教学方法 情境体验、阅读感悟、合作探究 教学过程 导入新课 情境创设:播放歌曲零点乐队《相信自己》‎ 点拨导入走进本课。‎ 自主学习:‎ ‎1什么是自信?‎ ‎2自信有什么重要性?‎ 3. 怎样树立自信?‎ 4. 什么是自卑感?‎ 3‎ 1. 列举克服自卑,建立自信的方法 学习新课 1. 拥抱自信 活动一:读故事,说道理 (1) 阅读P17“爱因斯坦的故事”‎ 思考:a你认为是什么让老师和同学改变了对爱因斯坦的看法?‎ ‎ B谈谈你队自信心的认识 ‎(2)寻找名人成长足迹 列举古今中外名人与自信的典例 活动二:我自信,我成功 与同学分享自己或他人成长过程中因自信取得的成功的事例,可以是学习上,生活中某特长方面,某次比赛…‎ 活动三:观点辩论 (1) 学生迅速阅读P18“美国音乐家奥特雷成名的经历”‎ 辩论:保持本色还是学习别人 正方:保持本色才能把我自己,从而获得成功。‎ 反方:学习别人才能完善自己,从而获得成功。‎ (2) 故事图说 (3) 漫画欣赏P18:谁的本领大?‎ ‎2、摆脱自卑 活动四:读故事,说启示 阅读P19“球王贝利的故事”‎ A贝利初到桑托斯表现反映了怎样的心理现象?‎ B贝利的变化过程对你有什么启示?‎ 活动五:出谋划策 学生准备白纸,把自己曾有过的自卑体验写下来,教师收起后任意抽出一张,让大家为他想想方法!‎ 活动六:增强自信的ITIA法 3‎ ‎(1)阅读P21,知道“增强自信的ITIA法”基本内容 ‎(2)以“我不敢当众表达自己的额观点”为例,试着从“愿望”“思维”“想象”“行动”四个方面来提高和增强自己的自信心。‎ ‎(3)强调养成自信的习惯,需要持之以恒,需要不断提高自己的各方面素质。‎ 教师小结:请同学说说本节课收获,教师展示本节课知识体系。‎ 典型例题 教后记 3‎

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