课题：2.3《自然界中的水》
主备人： 初审： 合审：
班级： 姓名：
教学要求
基本要求：1.知道水的重要性
2.掌握水的物理性质和化学性质
提升要求：1.知道水的组成
2.熟悉电解水的原理并掌握其方法
3.认识水是人类宝贵资源，养成节约用水、自觉保护水资源的意识。
教学重难点：
重点：水的化学性质
难点：电解水
教学设计
课前准备：
1．电解水时，正极产生 气，负极产生 气， 通过电解水的实验证明水是由_________和_________元素组成的。
2. 电解水反应的文字式是 ，
3. 氢气在空气中燃烧，可以观察到发出 色火焰，并放 出 ，在火焰上罩一个干冷的烧杯，可以 看到有 生成， 反应的文字表达式为 。
教学过程：
1.日常生活中的水大多不是 物，水是生命之源：水覆盖了地球大约 的表面，但地球上可以直接利用的淡水，不足总水量的 ，
2.水的组成
活动一：电解水
与电源正极相连的玻璃管内生成的气体能 是
与电源负极相连的玻璃管内生成的气体能 是
电解水反应文字式：
水中加入 ，目的是 ，
通入的电流是 电（直流或交流）
结论：水是由 组成的
活动二：氢气燃烧
现象：
反应文字式：
2
用途： 氢气是种洁净能源。
目标检测题：
【基本教学要求题】：
1.下列有关电解水实验错误的是 （ ）
A．与电源正极相连的玻璃管内产生的是氢气
B．电源正极相连的玻璃管内产生气体能燃烧
C．水通电分解是化学变化
D．用试管收集与负极相连的玻璃管生成的气体，在空气中能燃烧
2.下列物质中属于纯净物的是 （ ）
A．自来水 B．河水 C．汽水 D．蒸馏水
3.关于水的组成说法中正确的是 （ ）
A．水是水元素组成
B．水是由氢气和氧气组成
C．水是由氢元素和氧元素组成
D．水的组成很复杂，至今没有明确的答案
4.水在4℃时密度最大，则下列说法错误的是 （ ）
A．水结冰时，体积膨胀 B．冰可以浮在水面上
C．水结冰时，质量不会减小或增大
D．冰和水的混合体是混合物
5.人体内含量最多的物质是 （ ）
A． 氧气 B．水 C．蛋白质 D．脂肪
【提升教学要求题】：
1.下列有关电解水的说法错误是 （ ）
A．每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
B．水是2个由氢元素和1个氧元素组成
C．氢气与氧气质量比为2:1
D．水中加入氢氧化钠是为增加导电性
2.用较简单的方法鉴别氧气、二氧化碳、氢气可 选用 （ ）
A．测密度 B．分别倒入石灰水
C．分别用点燃的木条检验 D．分别倒入紫色石蕊试液
3．图是电解水的简易装置，请根据该图回答下列问题。
(1)A为电源的 极， C气体是 气。
水电解的文字表达式为:
(2)图中显示表明，实验是“未开始”“刚开始”，还是“已进行了一段时间”，为什么?
2
(3)由试管中的水面下降，可推理出C、D气体具有的一条性质是: ．
2
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