广东诗莞市寮步镇泉塘村七年级数学上册1.4.1有理数的乘法教案新版新人教版.doc

‎1.4.1‎有理数的乘法 教学内容 ‎1.4.1‎有理数的乘法 教学目标 知识与技能 会运用乘法运算律简化乘法运算 过程与方法 ‎1、利用乘法运算律进行简便运算。‎ ‎2、训练学生的运算技巧。‎ 情感态度价值观 培养学生的语言表达能力，以及与他人沟通，交流的能力，增强学习数学的自信心。‎ 教学重点 会运用乘法运算律简化乘法运算。‎ 教学难点 运用运算律，使运算简化 教具准备 课件 教学过程（师生活动）‎ 个性补案 一、引入新课 问题1：‎ 1. 计算 ‎①、—5）+（—5）‎ ‎②、（—5）+（—5）+（—5）‎ ‎③、（—5）+（—5）+（—5）+（—5）‎ ‎④、（—5）+（—5）+（—5）+（—5）+（—5）‎ 2. 猜想下列各式的值 ‎（—5）×2；(—5)×3；‎ ‎（—5）×4；(—5）×5，‎ ‎3.两个有理数相乘有几种情况？‎ 二、讲授新课 问题2：‎ 如图，一只蜗牛沿直线L爬行：‎ 它现在位置恰在L上的点0.‎ 4‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 0 2 4 x (1) 如果蜗牛一直以每分‎2cm 的速度向右爬行，3分钟后它在什么位置？‎ ‎（+2）×（+3）=+6‎ (2) 如果蜗牛一直以每分‎2cm 的速度向左爬行，3分钟后它在什么位置？‎ ‎（-2）×（+3）=-6‎ (3) 如果蜗牛一直以每分‎2cm 的速度向右爬行，3分钟前它在什么位置？‎ ‎（+2）×（-3）=-6‎ (4) 如果蜗牛一直以每分‎2cm 的速度向左爬行，3分钟前它在什么位置？‎ ‎（-2）×（-3）=+6‎ 思考：一个数同0相乘，如何解释？‎ 问题3：‎ 正数乘正数积为 数。‎ 负数乘正数积为 数。‎ 正数乘负数积为 数。‎ 负数乘负数积为 数。‎ 乘积的绝对值等于各乘数绝对值的 ‎ ‎ 归纳：‎ 有理数的乘法法则 两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。‎ 任何数同0相乘，都得0.‎ 问题4 :填空 ‎1.（—5）×（—3）同号相乘 4‎ ‎（—5）×（—3）=+（ ）———得正 ‎ 5×3=15把绝对值相乘 ‎2.（—7）×4------＿＿＿‎ ‎（—7）×4=—（ ）-----＿＿＿‎ ‎7×4=28-----＿＿＿‎ ‎（—7）×4=＿＿＿‎ 三、课堂练习 计算.‎ ‎（1）（-8）×（-7） (2) 12×(-5)‎ ‎（3）2．9×（-0．4） （4）-30．5×0．2‎ ‎（5）100×（-0．001） (6)-4．8×(-1．2）（7）（–72）×（+1） (8)（–）×（--2）‎ 四、布置作业 P30 练习题1‎ 五、 板书设计 一、有理数乘法法则 ‎ 两数相乘，同号得正，异号得负，‎ 并把绝对值相乘。‎ 任何数与0相乘都得0.‎ 二、归纳：‎ 有理数相乘，先确定积的______‎ 在确定积的______。‎ 六、教学后记 4‎ 4‎