（2016年秋季版）七年级历史上册2.14丝绸之路教案川教版.doc

第14课 丝绸之路 ‎1教学目标 ‎1学习张骞通西域的原因、经过、影响,培养学生初步用历史分析法和历史归纳法分析问题 ‎2丝绸之路的原因、经过的路线、丝绸之路的影响,让学生树立只有对外开放才能促进社会的进步 ‎3通过学习张骞通西域,培养学生吃苦耐劳,坚持不放弃的积极进取的精神 ‎2学情分析 七年级的学生没有历史文化素养的基础,也没有历史分析法和历史归纳法来分析问题的能力,教师在教学过程中,一方面通过多彩丰富的教学方式直观展示给学生,让学生在兴趣中接受知识,另一方面通过分小组合作学习、收集资料、比较学习等,培养学生初步运用分析法、比较法等思考历史问题的能力 ‎3重点难点 重点:张骞通西域的经过、丝绸之路的路线图 难点:张骞通西域的影响、丝绸之路的影响 ‎4教学过程 ‎4.11张骞通西域：（1）原因　（2）经过（3）影响2丝绸之路路线及其影响 ‎4.1.1教学活动 活动1【活动】历史情景剧：张骞出使西域 三位同学分别扮演:汉武帝、‘宣召大臣、张骞。第一幕:张骞自告奋勇报名出使西域  第二幕:张骞归汉,向汉武帝讲述自己出使西域所见所闻,并向汉武帝展示了从西域带回的玉器,良马以及西域舞........张骞向汉武帝揭开西域神秘的面纱21世纪教育网版权所有 活动2【活动】再现丝绸之路 分5个小组:根据课后收集整理的资料,各组推荐1名同学成果展示:‎ 第1组:介绍丝绸之路的路线 (PPT路线图)‎ 第2组:介绍走过丝绸之路的名人:玄奘、马可·波罗 第3组:介绍丝绸之路的名胜古迹:敦煌莫高窟  秦始皇兵马俑 第4组:介绍丝绸之路出土的物品:精美丝绸    骆驼佣 第5组:介绍丝绸之路的风景:月牙泉