第9课 第二次世界大战后的美国经济
教学目标
知识与能力
战后初期美国成为经济超级大国 以美元为中心的国际货币体系的确立 70年代初美元危机的原因和表现 80年代美国经济复苏的原因 克林顿调整经济的主要措施 美国率先进入知识经济时代
①通过战后美国经济发展变化情况的教学,引导学生概括美国经济发展的特点,培养综合概括能力。
②用图示或表格法表述“二战”结束后至90年代美国经济运行的轨迹,引导学生学会运用图表和数据说明有关历史现象的能力。
过程与方法
①通过以美元为中心的轨迹货币体系确立,到70年代初美元危机出现 、美国经济霸主地位动摇的演变,使学生认识货币的价值是经济运行的晴雨表。
②通过图表和图示法表述“二战”结束后美国经济发展变化的情况,使学生学会运用简明的图表揭示复杂的社会经济现象的方法。
情感态度和价值观
①通过讲述美国在“二战”后确立资本主义世界经济霸主地位的原因,使学生认识:一个国家在国际关系中的地位,归根结底是由这个国家的综合实力,特别是经济实力决定的。
②通过“二战”后美国经济高速发展主要原因的分析,使学生认识科学技术是第一生产力,社会的发展和经济振兴离不开科技的进步。
重点难点
重点:战后初期美国经济实力膨胀和八九十年代美国经济复苏繁荣的原因
难点:美元危机及其影响
教学过程
课前引导
提问:第二次世界大战资本主义国家有何影响?学生回答后,指出:德、意、日三个法西斯国家被摧毁,英、法两个大国被削弱,只有美国不但未被削弱,反而实力大增。这是因为:“二战”中美国本土远离战场,除珍珠港外基本未遭破坏;大量的军需订货,刺激了生产的空前发展;美国参战前经济就居于世界前列,拥有雄厚的经济实力,“二战”中参战较晚。这些都是有利于美国战后经济的发展。
新课教学
一、战后初期美国经济实力的膨胀
1.美国成为经济超级大国
时间:
标志:
提问:“二战”后美国经济高速发展变化的原因主要有哪些?
2.以美元为中心的国际货币体系的确立
时间:
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标志:
布雷顿森林体系的确立,标志着美国获取了资本主义世界的经济霸权。
提问:①什么是关贸总协定?它与世界贸易组织有何关系?我国何时加入世界贸易组织?
②美国为什么要发起签署关税及贸易总协定?(先让学生讨论,再作适度点拨)
二、美元危机
1.美元危机的原因
①西欧、日本的崛起,冲击美国的霸主地位;
②美国的扩张政策,使财政赤字逐年扩大,由世界上最大的债权国变成最大的债务国;
③石油危机直接引发了战后最严重的经济危机,导致美元贬值。
2.美元危机的表现和影响
表现:美国对外贸易出现逆差;由世界上最大的债权国变成最大的债务国;美元贬值
影响:①以美元为中心的资本主义世界货币体系——布雷顿森林体系解体。
②使美国经济出现了“滞账”局面;
③表明美国经济实力相对衰退,在资本主义世界北部出现了美、日、西欧三足鼎立的发展趋势。
三、八九十年代的美国经济
1.80年代美国经济的复苏
(学生看书找出其原因和表现)
2.克林顿调整经济的措施
指出:其中最重要的是以高科技带动经济发展,大力扶植信息产业的发展。
3.美国率先进入知识经济时代
提问:什么是知识经济时代?美国在什么时候开始进入知识经济时代?
(20世纪最后二三十年间电子计算机的迅猛发展和软件产业的兴起,是知识经济开始形成的标志。到20世纪90年代,美国率先进入知识经济时代。)
小结巩固
本课叙述了“二战”后至90年代美国经济发展变化的过程。见图示:
战后美国经济发展的主要因素一是科技,二是管理,三是开拓市场。美国奉行的对外扩张政策在经济发展中有着两重性的作用,一方面它刺激了美国经济的发展;但同苏联的争霸和对外军事扩张又影响了经济的发展。
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