电功率教案(苏科版九年级下)
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资料简介
电功率 教学 目标 ‎1、知识与技能:‎ ⑴知道电功率的概念,知道电功率是表示电流做功快慢的物理量.‎ ⑵知道电功率单位及其换算 ‎2、过程与方法:‎ ⑴理解额定功率的含义,了解常见家用电器的额定功率和测量电功率的方法.‎ ⑵能用公式进行简单的计算.‎ ‎3、情感、态度、价值观:‎ 通过了解家用电器的额定功率,培养学生物理联系生活的意识,激发学生学习物理的兴趣。‎ 重点 电功率概念的建立和理解 难点 电功率概念的建立和理解 教学 方法 探究实验、自学讲授、讨论练习 教学 程序 教 学 过 程 备 注 引入 新课 讲授 新课 ①如何利用电能表测量用电器在一段时间内消耗的电能?‎ ②不同用电器在相同时间内消耗的电能是否相同?‎ ③这一不同意味着什么?‎ 一、电功率:描述电流做功快慢的物理量 ①电流做功的快慢可能与哪些因素有关?‎ ②怎样表示电流做功的快慢?‎ P=‎ W t 定义:电流在单位时间内所作的功 公式:‎ ‎ P=UI (普遍适用)‎ ‎3.单位:瓦特 简称瓦(W)‎ ‎(1)其它单位:千瓦(kW)、毫瓦(mW)‎ ‎(2)单位换算:1 kW = 1000 W 1 mW = 10-3W 注意:‎ ①两个公式都是普遍适用的公式 学生讨论 不同 电流经过不同用电器做功的快慢不同 电功大小、通电时间 P=‎ W t 根据 和W=UIt 3‎ ②公式的应用仍然要注意同体性和同时性 ③P=UI公式中所有物理量都应该用国际单位制中的单位 ④P=W/t可用国际单位制中的单位,也可用常用单位 P—千瓦(kW)、W—千瓦·时(kW·h)、t—小时(h)‎ 分析讲解例题(见课本)‎ ‎ 观察课本P8“微波炉”的铭牌,了解额定功率的含义.‎ 二、额定功率:用电器在额定电压时正常工作的功率 观察课本P9“一些家用电器的额定功率值”‎ ‎1000W以上:空调、电热水器、微波炉 ‎500W—1000W:电吹风、电熨斗、电饭锅、电水壶、洗衣机 ‎100W—500W:电风扇、彩电 注意:‎ ①用电器的正常工作状态是唯一的,所以用电器的额定电压和额定功率也是唯一的.而灯的实际工作状态可能有无数个.‎ ②灯泡的亮暗程度决定于灯的实际功率 R′‎ V A ‎(演示实验:)测量小灯泡的额定功率和实际功率 实验原理:P=UI 实验器材:‎ ‎ 电流表、电压表、小灯泡、‎ 开关、电源、滑动变阻器、‎ 导线若干 实验步骤:‎ ‎(1)断开开关,连接如图所示 的电路.‎ ‎(2)将滑片移至阻值最大的位置 ‎(3)闭合开关,调节滑片P的位置,分别使电压表的示数小于、等于和略大于小灯泡的额定电压,观察小灯泡的亮度,并将实验数据填入表中.‎ 实验表格:‎ 可得P=UI 详见课本P8‎ 初步认识额定功率在不同范围内的家用电器 分别测出小灯泡亮短的电压和通过灯泡的电流 3‎ 次数 电压表示数U/V 电流表示数I/A 小灯泡的亮暗程度 灯的功率P/W 分析实验数据,得出结论.‎ 当U实>U额时, P实 > P额;‎ 当U实= U 额时, P实 > P额;‎ 当U实>U额时, P实 > P额;‎ ①使用用电器时,加在其两端的电压一般不能超过额定电压,否则会造成用电器实际功率超过额定功率,用电器容易烧坏.‎ ②课本P8“WWW”1、2‎ ③两个分别标有“220V 25W”、“220V 60W”的灯泡串联 接入220V的电路中,那盏灯比较亮?如果把他们并联接 在220V的电路中,那盏灯更亮?‎ 板书 一、 电功率 二、额定功率 ‎1、 定义: 1、定义:‎ ‎2、 公式: 2、演示:如何测小灯泡的功率 ‎3、 单位: 原理、器材、电路图 课后记 3‎

资料: 29.3万

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