现代通信 走进信息时代
教学目标
1.知道卫星通信是通过微波来传递信息的
2.知道光纤通信是通过光的反射来传递信息的；知道光导纤维是现代通信的主要传输工具。
3.了解卫星通信的大致过程，知道同步卫星的作用。
4.知道互联网的用途，感受互联网是一个全球性的、最丰富的信息资源
5.通过演示全反射，理解光纤内光的传播路径。
6.结合地理知识，理解同步卫星轨道。
教学重点
1. 现代通信方式的各种用途和特点
2．光缆与电缆的优劣对比
教学难点
1. 光缆中光传输的光路
2．通信卫星的要求
突破重难点主要策略
本课采用以实验为主导的综合启发式教学，实验探究、 引导发现法、讲解法、关键点拨、练习巩固等相结合。
课前准备
1．自备：玩具激光电筒
2．教师演示：激光笔、尼龙丝、水槽。
一、引入新课
师：电磁波是一种快捷、方便、不含限制的传输工具，光也是电磁波的一种，当它们加载信号后，就成为有意义的信息了。这就是现代通信所运用的主要原理。
师：请学生结合生活中的感受，谈谈对现代通信的认识。
生：1.收看电视 2.手机使用 3.因特网 4.卫星转播 5.光缆通信
二、新课教学
师：出示水槽实验器材，如图所示：槽底有一激光灯，提示学生注意观察光线射入角度变化时，光路情况。
生1.看到射出水面的角度也慢慢变大。
2.射出水面的角度比水中角度大。
3.当水中入射角大到一定程度时，水面外看不到出射光线而返回水下。
师：让光线与水面的角度慢慢变小（即入射角逐渐增大）时，你看到了什么？
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师：很好，光从水下射出水上时，满足折射规律，当入射角大到一定程度光在原介质内按反射规律传播。
师：大家用玩具激光电筒点亮后，你会看到什么地方发光？
生：在玻璃丝的顶点
师：你看到整根玻璃丝发亮吗？
生：没有
师：这现象说明什么？与刚才老师水槽演示初级的原理有什么关系？
生：我认为光在玻璃丝界面上入射角太大而在玻璃丝内反射而没有射出玻璃丝，所以只在顶端看到亮光。
师：回答很好。
请看图3中光路情况。
当光由A处射入，最后由B处射出，人眼只有接受光时才会感觉亮。
师：光波也是电磁波，也能传输信息，现代通信根据其方式可分为卫星通信，光纤通信和互联网络，刚才同学们举例的通信方式各属于什么通信？
生：1.手机――电磁波通信
2.卫星转播――卫星通信
3.电视――电磁波通信
4.因特网――有线和无线
5.光缆――光纤通信
师：电磁波频率越高，能量越集中，传播信息能力越强。
师：微波是当前电磁波主要使用的频段，查阅书回答微波的频率范围。
生：30MHz－3×105MHz
师：微波传输定向性强，是直线传播途经，因此实现全球传送必需要有地面基站和通信卫星实现。
师：通信卫星的作用是什么？
生：通信卫得作用是接收和发送电磁波。
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师：考虑一下，通信卫星应满足什么条件才能完成接收和发送电磁波的任务？
生：应与地球保持相对静止。
师：怎样才能保持相对静止？
师：同学们讲得很好，为了达到全球同步转播电磁波覆盖面必须能达到地球所有表面，因此必需有三颗互成120°的通信卫星，如图4所示：
师：尽管光波也是电磁波，根据学过知识，光波与微波频率上有什么区别？
生：光波频率更高。
师：你们认为光波作为传送工具有什么好处吗？
生：1.能量更集中，损失少；
2.传输信息量更大；
3.传送速度更快；
4.光缆不是金属，抗腐蚀。
师：你们的感觉大部分是正确的，但要注意电磁波在空中速度为3×108m/s,而光在光纤中速度要小于3×108m/s,因此，输送速度快不是其优点。另外，光波不会受到空间电磁波的干扰，这也是其优点。
师：电脑已深入广泛地出现在我们生活中，各行各业都已离不开电脑，学生们讨论一下，电脑用途。（学生讨论）
生：1.查阅资料；
2.玩游戏；
3.发电子邮件；
4.网上大学；
5.远程录取；
6.上网聊天
师：因特网是信息高速公路，充分应用因特网资源，发挥其功能而不要迷恋玩游戏和上网聊天。
师：通过今天的学习探究，你们知道了哪些有关现代通信的知识。
生：1.现代通信方式种类；
2.通信卫星的特点；
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3.光纤中光传播途径；
三、布置作业：
完成补充习题42——45页的现代通信---走进信息时代
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