湖南省衡阳市高中语文9记梁任公先生的一次演讲（第2课时）教案新人教版必修1.doc

记梁任公先生的一次演讲 第二课时 一、导入：‎ ‎ 备课札记 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 上节课我们讨论了梁启超在演讲中表现出来的性格特点，也以新闻发布会的形式总结了这些特点，这节课我们就要看看作者是怎样在行文中展现这些特点，刻画人物形象的？‎ 二、根据上节课的学习总结一下梁的形象。‎ 明确：撇开政坛上的梁不说，在文坛上，梁是一个有思想，有个性，感情丰沛，沉稳睿智潇洒，热心肠而又谦逊的学者形象。‎ 三、梁的形象如何在文中得到完美展示的？‎ 明确：在对事件的描述中插入对人物的肖像、语言、动作、神态等的细节描写，在细节和侧面描写中展示人物性格特征。（举例：课文原句）‎ 四、本文是叙事散文，既有充分的叙事，又有充沛的抒情，作者对梁的敬仰、欣赏、赞美之情是怎样抒发的？‎ ‎①直接表达 A那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰 B先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要强烈多少倍。‎ C有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？‎ ‎②半直接半含蓄的表达 A我很幸运有机会听到这一篇动人的演讲。‎ B他敲头的时候我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。‎ C除了当时所受的感动之外，不少人对此于中国文学发生了强烈的爱好。‎ ‎③完全含蓄的表达 A描写外貌，着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和风范。‎ B他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。纯粹是动作描写，但读者仍能从中感受到作者的敬佩。‎ C标题“记梁任公先生的一次演讲”，以学生的辈分称呼梁，已是一种尊敬和爱戴。‎ 板书设计：‎ 2‎ 梁任公演讲特点 开场白：独特（谦逊、自负）‎ 声音：沉着有力，洪亮又激亢（沉稳睿智）‎ 内容：丰富有趣（博闻强识学识丰富）‎ 表情：成为表演酣畅淋漓（感情丰沛）‎ 肖像特点：身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍 步履稳健 气质风神潇洒（潇洒自信）‎ 眼神光芒四射 神态：生动有趣（自负、谦逊）‎ 语言：旁征博引（风趣、博闻强识）‎ 动作：手舞足蹈（自由洒脱）‎ ‎ ‎ 教学反思 ‎ ‎ 2‎