20．秋水
《庄子》
教学目标
1． 了解庄子及其基本思想。
2． 掌握文中的重点词语和特殊句式，积累文言词汇。
3． 理解本文的寓意
重点、难点
1． 重点：在背诵的基础上掌握文中的重点词语和句式。
2． 难点：理解本文寓意。
教学时间
一课时
教学过程
一、 布置预习
1． 熟读成诵，对照注解，自读理解课文。
2． 了解庄子及《庄子》一书，初步了解庄子思想。
二、 课堂导入
1． 庄子与〈庄子〉：名周，战国时哲学家，道家代表人物。〈庄子〉道家经典之一，共三十三篇，其中内篇七，外篇十五，杂篇十一。一般认为内篇是庄子自著，外篇、杂篇是庄了的门徒所著。〈庄子〉一书想象奇幻，构思巧妙，言辞瑰奇，善用寓言与比喻，文笔汪洋姿肆，具有浪漫主义的艺术风格。
2． 基本思想：主张“天道无为”
三、 诵读感知
1． 齐读课文
2． 正音、疏通文意。
3． 解释下列短语
秋水时至 东面而视 以天下之美为尽在己 始旋其面目 莫己若少仲尼之闻 见笑于大方之家
4． 特殊句式（相当于现代的固定短语），在课文中找出例句，并译成现代汉语。
（1） 非……则
吾非至于子之门，则殆矣。
（2） 见……于
见笑于大方之家。
四、 探讨
1． 河伯在什么情况下欣然自喜？
2． 河伯见了北海为什么“望洋向若而叹”？
3． 河伯为什么认为自己将“长见笑于大方之家”
4． 这篇寓言的寓意是什么？
五、 延伸
1． 归纳成语
2． 比较河伯和“坐井观天”中的“井底之蛙”有何异同点。
六、 作业
完成课后练习
1
微信/支付宝扫码支付