百分数的意义和读写法
教学目标：1使学生理解百分数的意义，知道百分数在实际中的应用。
2正确读写百分数。
3知道“成数”及“折数”与百分数的关系。
教学重点：知道“成数”及“折数”与百分数的关系。
教学难点：理解成数、折数的意义。
课 型：新授课
教学过程：
—复习导入：
1什么是百分数
2读出下列百分数
7% 89% 103% 7.2% 0.05%
3听题写出百分数，并说一说百分数的意义。
（1）据统计，2001年我国城镇居民均收入为6280元，比去年实际增长了6.4%。
6.4%表示把（ ）平均分成100分，( )占其中的6.4%
(2) 目前，我国基本普及九年义务教育通过验收的人口地区覆盖率达85%。
(3) 2001年，我国人口自然增长率控制在1%以内。
(4) 2001年，我国农民人均纯收入实际增长4.2%。
二 、新课
1、 出示：
青山乡每公顷小麦比去年增产“一成”，这里“一成”是什么意思？
师：在我国农村说农业收成时，有时也用“成数”表示。几成就是十分之几。
一成就是十分之一 改写成百分数是 10%
三成就是十分之三 改写成百分数是 30%
四成五就是十分之四点五 改写成分数就是 45%
2、花冠商场正在促销，电饭锅打八折出售。图书打五五折出售。价钱比原来高了还是低了，是什么意思呢？
三、 课堂反馈
42页 2、7题独立完成在订正
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四、 小结：我们主要学了哪个概念？
五 作业：3——6题
板书设计：
百分数的意义和写法
成数
一成就是十分之一 改写成百分数是 10%
三成就是十分之三 改写成百分数是 30%
四五折就是十分之四点五 改写成分数就是 45%
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