六年级数学上册一个数除以分数教案北京版.doc

一个数除以分数 教学目标:‎ ‎ 1、 引导学生通过猜想,类推,等实践活动形式,理解整数除以分数的算理,把已总结的分数除以整数的计算方法应用到整数除以分数计算中,掌握整数除以分数的计算方法,并能比较熟练地进行计算。‎ ‎2、 通过学生自行实施实践方案及合作活动,培养学生自主学习和发展创新的习惯。‎ 教学重点: 学会一个数除以分数计算法则 教学难点: 理解整数除以分数的算理 教学准备:多媒体教学设备,一张长方形纸。 课型：新授课 教学过程:‎ 一、 复习铺垫，创设情境：‎ ‎1、 说出下面个体的关系式工作总量、工作时间、工作效率：路程、速度、时间；单价、总价、数量。‎ ‎2、口算练习 ‎3、准备题：‎ 一辆自行车2小时行驶61/3千米,1小时行驶多少千米?‎ 学生自主列式,选择解答方法。‎ 学生汇报时说一说解题思路。‎ ‎4、导言:我们已经学习了分数除以整数的计算方法,今天我们继续学习整数除以分数的计算方法。‎ 出示课题:整数除以分数 二、探究新知：‎ ‎1 、教学整数除以分数的计算方法。‎ 课件出示例题3:王师傅3/4小时状了‎150千克。照这样计算，1小时可以装多少千克?‎ 学生审题,自主列式,（ 知道哪些量，怎样求第三个量？）‎ 3‎ 画线段图：‎ 板书:150÷3/4‎ 猜想:让学生猜一猜整数除以分数的计算方法。‎ 尝试解答,学生汇报时,说一说解答思路。‎ 完善板书:150÷3/4=150×4/3=200(千克)‎ 学生自主设计验证解答方法是否正确的方案 ‎ 学生交流实验设计方案 评价学生猜想及计算方法。‎ 总结计算方法 ‎ ‎2、小李说 ，她用2/5小时装了3/25吨。照这样计算，每小时装多少吨？怎样列式？怎样计算？‎ ‎ 练习: 计算7/15÷2/5‎ 一个数除以分数可以怎样计算：‎ 三、 反馈练习：‎ ‎1、 练一练。‎ ‎÷6 ÷ ÷‎ (1) 学生独立完成,教师巡视。(辅导后进生)‎ (2) 学生汇报时说一说计算方法。‎ ‎2、赛一赛 ‎ ‎2÷ 1÷ 7÷‎ ‎÷ ÷ ÷‎ ‎3、做一做 3‎ ‎⑴一台拖拉机 小时耕地‎18公顷，一小时耕地多少公顷？‎ ‎⑵一辆汽车 小时行驶‎48千米，一小时行驶多少千米？‎ ‎4、拓展题 六年级一班有男生20人，女生21人。男生人数占全班人数的几分之几？‎ 四、 课堂小结 ‎ 你这节课都学会了哪些知识?你联想到什么?还想知道什么?‎ 五、作业 ‎ 25页的 5、6、7、题 ‎ 板书设计: ‎ 一个数除以分数 例3王师傅3/4小时状了‎150千克。照这样计算，1小时可以装多少千克?‎ ‎ 150 ÷3/4=150 ×4/3 = 200 (千克)‎ ‎ ‎ ‎ 答: 每小时装200千克。‎ 3‎