第二章 第一节 地势和地形
第2教时（总8第教时）
教学内容：地形复杂多样
教学目标：
1、理解山脉走向的概念，在地形图上 能找出不同走向的山脉。
2、运用地形图概括我国地形多种多样的特点。
3、在地图上指出我国主要地形区的名称和位置。
教学重点：
1、理解山脉走向的概念，在地形图上 能找出不同走向的山脉。
2、运用地形图概括我国地形多种多样的特点。
教学难点：
在地形图上 能找出不同走向的山脉；
在地图上指出我国主要地形区的名称和位置。
教学方法：讲授与学生活动相结合
教学媒体：PPT课件
课时安排：第二课时（三课时）
教学过程：
一、导入新课
复习我国地势的特点及对我国气候、河流、交通及经济的影响。
二、学习“地形复杂多样”
1、讲述：我国不仅有纵横交错的山岭，雄伟广袤的高原，一望无际的平原，不有群山环抱的盆地及起伏低缓的丘陵。
2、纵横交错的山脉
多媒体展示：我国不同走向的山脉并让学生通过读图来记忆。
东西走向的山脉；
东北----西南走向的山脉
南北走向的山脉：
西北----东南走向的山脉：
孤形走向的山脉：
3、结合图2-5形态各异的四大高原，并让学生在图上找出它们的位置，说出它们各自的特点。
4、结合地形图讲述四大盆地和三大平原及东部丘陵的位置与特点
5、讨论完成活动题目3
三、课堂练习
多媒体展示：让学生说出数字所代表的山脉名称及字母所代表的地形名称
四、布置作业
完成填充图册第二题
板书设计
地形复杂多样
纵横交错的山脉：
东西走向的山脉；
东北----西南走向的山脉
南北走向的山脉：
西北----东南走向的山脉：
孤形走向的山脉：
四大盆地：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原
三大平原：东北平原 华北平原 长江中下游平原
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