常见的酸和碱第3课时教案(新人教版九年级下)
加入VIP免费下载

本文件来自资料包: 《常见的酸和碱第3课时教案(新人教版九年级下)》 共有 1 个子文件,压缩包列表如下:

注:压缩包层级关系提取自源文件,您看到的所有资料结构都和您下载的源文件一致

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
第十单元 酸和碱 课题1  常见的酸和碱(第三课时)‎ 教学目标 ‎ ‎1、知识与技能 ‎(1)、常见碱的特性和用途 ‎(2)、碱具有通性的原因及碱的通性 ‎(3)、溶液的导电性以及具有导电性的原因。‎ ‎2、过程与方法 ‎(1)通过一些探究活动,进一步认识与体验科学探究的过程;‎ ‎(2)学会运用实验了解碱的性质。‎ ‎(3)学会正确的检验溶液导电性的方法。‎ ‎(4)引导探究碱的相似化学性质 ‎3、情感态度与价值观 ‎(1)进一步增强探究物质的好奇心和探究欲。‎ ‎(2)树立科学的物质观,学会用辩证的观点看待事物,能透过表面现象挖掘事物具有共性的本质原因。‎ ‎(3)强化实验及生活中的安全意识。‎ 教学重点:‎ 碱的特性及性质 教学难点:‎ 溶液导电性及其原因的探究 教与学互动设计 创设情境引入新课 ‎ ‎【导语】 生活中常见的碱有哪些?它们又有哪些化学性质?‎ 合作交流 解读探究 一、预习导学 ‎1、氢氧化钠的俗名叫做 、 、或 。氢氧化钙俗称 或 ‎ 。氢氧化钙由 和 反应的到,化学方程式为 ‎ 该反应可将鸡蛋煮熟,是因为反应时 。‎ 3‎ ‎2、碱具有相似的化学性质,如①碱能与指示剂反应,遇紫色石蕊试液变成 ‎ 色,遇无色酚酞变成 色,②碱能与非金属氧化物反应,故氢氧化钠要密封保存,否则会变质的化学方程式为 ,SO2和SO3分别与氢氧化钠反应的化学方程式为 、 。碱具有以上相似的性质的原因是因为它们的溶液中都含有 。由此说明物质的 决定性质,性质决定用途。‎ ‎3、蒸馏水和乙醇 电(填“导”或“不导”,下同),酸的溶液和碱的溶液 电。‎ ‎4 氢氧化钠固体暴露在空气中容易吸收水分而使表面覆盖一层溶液,(这一现象叫“潮解”); 它还能 ,这一变化的化学方程式可表示为 ,所以必须密封保存。‎ 通过预习,你对本节课内容有何疑问? ‎ ‎ 。二、交流探究 ‎1 演示实验:取固体NaOH观察,放入表面皿上,在试管中溶解固体NaOH并感知其温度变化。‎ 思考:(1).NaOH固体表面溶解的原因。‎ ‎(2)、怎样保存NaOH固体?‎ ‎(3)、它能做干燥剂吗?‎ ‎2 .装石灰水的试剂瓶用久后为什么有瓶壁上有一层白色的膜?怎样除去?‎ ‎3 用石灰浆将墙壁粉刷后为什么会变白变硬呢?‎ 三、精导精讲 ‎ 碱的化学性质 ‎1、与酸碱指示剂反应:使石蕊试液变蓝,酚酞试液变红。‎ ‎2、与某些非金属氧化物反应:‎ Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O ‎ ‎ 2NaOH+ SO3=Na2SO4+H2O ‎ 2NaOH+ CO2=Na2CO3+H2O ‎ ‎2NaOH+ SO2=Na2SO3+H2O ‎ 碱有相似化学性质的原因:都有相同的氢氧根离子 四、 运用提升 ‎1 能用浓硫酸干燥有能用氢氧化钠干燥的气体是( )‎ 3‎ A、 CO2 B、O‎2 C、HCl D、NH3‎ ‎2、氢氧化钙(俗称熟石灰)是一种常见的碱,‎ ‎(1)写出氧化钙与水反应制取氢氧化钙的化学方程式: 。‎ ‎(2)用石灰浆(主要成分是氢氧化钙)抹墙,是利用氢氧化钙与空气中的 发生反应,生成坚硬的碳酸钙。‎ ‎(3)写出熟石灰在农业上的应用: (写一条即可)。‎ ‎3、下物质放在烧杯中一段时间后,质量变大且变质的是( )‎ ①浓盐酸 ②浓硫酸 ③烧碱 ④食盐 ⑤生石灰 ⑥稀硫酸 A、①⑥ B、②③⑤ C、③⑤ D、②③④‎ ‎4、化学反应往往伴随着一些现象发生,但CO2与NaOH溶液的反应没有明显的现象,为了通过一些现象说明CO2与NaOH发生了反应某班同学分两组做如下试验:‎ ‎(1)第一组同学把一支盛满CO2的试管倒立在饱和NaOH溶液的烧杯中(如右图所示),看到试管内液面上升,这种现象是因为试管内外产生( )‎ A、温度差 B、重力差 C、压强差 D、浮力差 ‎(2)第二组同学从中得到启发,也设计了如图所示实验装置进行实验探究:‎ A现象为 ;B现象为 ;‎ C现象为 。你认为以上设计实验能达到实验要求的是 。‎ ‎(3)同学经过分析讨论,认为第一组的实验中产生液面上升的原因有两种,一种是因为CO2与溶液中的NaOH反应,消耗了二氧化碳;你认为另一种原因是 ‎ ‎ 。‎ ‎(4)为了进一步证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应,它们设计了如下方案:‎ 取上述实验后的溶液,往里面滴加 ,现象为 ,即可证实CO2与NaOH溶液发生了反应。‎ 五、课堂小结:‎ 六、课后反思:‎ 3‎

资料: 29.3万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料