课题
第28课 国运兴衰系于教育
1．新中国成立初期，确立“教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平”的方针。这说明当时的教育方针主要是
A．全面教育 B．现代教育 C．人民教育 D．义务教育
2．建国初期的历史教学，关于社会制度和意识形态的认识主要借鉴苏联经验。1953年，通行全国的历史教科书参照苏联课本编写；1959年《历史教学》杂志开始公开谈论学苏联“必须结合”中国“教学的实际”，要防止简单的机械的类比和牵强附会。导致50年代中国历史教学发生变化的原因是
A．左倾思潮出现 B．一五计划完成
C．中苏关系恶化 D．社会主义制度确立
3． 1970～1976年高校招生采用“自愿报名，群众推荐，领导批准，学校复审”的办法，带来了学生文化素质差的弊端。邓小平复出后，为改变这种状况采取的重大抉择是( )
A．提出“双百”方针 B．实施科教兴国战略
C．恢复被停止的高考 D．大力发展职业教育
4．高考作文无论是命题作文、材料作文还是话题作文，都深深地烙上了时代的印记。下面资料选自历年高考优秀作文，其中选白1977年高考的是
A．“凡是有歌声的地方，都在鼓足干劲，力争上游地大干社会主义”
B．“在做十几年前应做的事：投考普通大学。……向‘四人帮’讨还时间，为祖国争气”
C．“同外国人做生意，建设有中国特色的社会主义，这方面的人才少了行吗”
D．“在改革开放深入展开的时刻，我们更需要这种横跨度的攀登”
5． 1977年5月24日，邓小平在《尊重知识，尊重人才》的讲话中说：“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去，发展科学技术，不抓教育不行，靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。”在此讲话的影响下
A．教育战线全面拨乱反正，中断十年的高考制度得以恢复
B．党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用
C．我国文艺、科技工作的指导方针“百花齐放，百家争鸣”提出
D．文学艺求和学术领域清算了极“左”路线，使中国文化走向世界
6．邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；并指出“忽视教育的领导者是缺乏远见的、不成熟的领导者，就领导不了现代化建设。” 邓小平自告奋勇抓教育期间所做的主要工作是
A．确定全面发展的教育方针 B．支持高等院校招收“工农兵学员”
C．恢复中断十年的高考制度 D．提出高等教育“211工程”计划
7.改革开放以后，党和国家采取措施把科技和教育事业放在现代化建设的重要位置。标志性事件是
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A．恢复中断十年的高考制度 B．实行“科教兴国”发展战略
C．启动了“希望工程” D．实施“211工程”计划
8．在教育投资上，为解决贫困学生的失学问题，国家启动了
A．“希望工程” B．“星火计划” C．教育附加税计划 D．“扶贫工程”
9．美国学者费正清在《美国与中国》中说：“毛（泽东）后的领导转变了方针。为了现代化，国家重视专甚于红，重新建立为国选拔人才的传统制度。”这种“传统制度”是指
A．高考制度 B．九年义务教育制度
C．高级职称评定制度 D．高校学士—硕士—博士三级学位制度
10．邓小平复出后，在教育工作上采取的主要措施有
①为教育战线全面拔乱反正 ②整顿恢复教学秩序，恢复中断十年的高考制度 ③组织编写新教材 ④启动“希望工程”
A．①②③④均正确 B．①②③正确，④错误
C．①②正确，③④错误 D．①④正确，②③错误
11．“百年大计，教育为本”，改革开放以来，我国发展教育的重大举措有
①实施“教育大革命” ②恢复高考制度 ③颁布义务教育法
④提出“科教兴国”战略，优先发展教育
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
思维导图
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第28课 国运兴衰系于教育
【课标要求】
了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。
【重点难点】
重点：各时期的教育发展的史实。
难点：理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。
【自主学习】
结合导学案预习: 我国教育发展的史实
预习目标： 各时期的教育发展的史实
【教材解析】幻灯片
1-6CCCBA 6-11CBAABC
【作业布置】
【教学反思】
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