西北地区和青藏地区教案1(湘教版八年级地理下册)
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资料简介
西北地区和青藏地区 教学基本信息 课题 ‎5.3.1‎西北地区和青藏地区 课型 新授课 课时安排 ‎5.3.1‎ 年级 八年级下册 教 学 目 标 在本课学习结束时,学生能够:‎ ‎1.了解西北地区的地理位置和范围。‎ ‎2.掌握西北地区的气候特征和地形特征。‎ ‎3.了解西北地区的资源及城市分布。‎ ‎4.理解西北地区的农牧业生产特点。‎ ‎5.了解西北地区的生态环境问题。‎ 教学重难点 ‎1.了解西北地区的地理位置和范围。‎ ‎2.掌握西北地区的气候特征和地形特征。‎ ‎3.了解西北地区的资源及城市分布。‎ ‎4.理解西北地区的农牧业生产特点。‎ 教 学 过 程 教学环节 教 学 活 动 设计意图 新课导入 教师:“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”描写的是哪个地区的景象?‎ 课件展示:‎ 学生:西北地区 创设情境,激发兴趣 教师:这节课就让我们走进西北地区,了解西北地区所展现的不同景象。‎ 探究活动一:西北地区的位置和范围 教师:阅读课本第14页“西北地区图” ,指出西北地区的地理位置。‎ 课件展示:‎ 学生:自由发言,教师总结。‎ 教师:西北地区大体上位于中国长城——祁连山脉——阿尔金山脉——昆仑山脉一线以北,面积约占全国的30%,人口大约只占全国的4%。汉族约占全区人口的2/3,少数民族有蒙古族、回族、维吾尔族、哈萨克族等。‎ 教师:从图中观察西北地区主要包括哪些省区?‎ 学生:自由发言,教师总结。‎ 教师:西北地区包括内蒙古(呼和浩特)、新疆维吾尔自治区(乌鲁木齐)和甘肃(兰州)、宁夏(银川)的一部分。‎ 结合地图解答地理问题,培养学生读图、指图的能力。‎ 锻炼学生的语言表达能力,积极发言。‎ 探究活动二:西北地区的自然环境特征 教师:观察西北地区地形图,找出西北地区主要的地形区。‎ 课件展示:‎ 学生:西北地区地形以高原、盆地为主。‎ 教师:西北地区地形以高原、盆地为主,西侧为准噶尔盆地和塔里木盆地,东侧为内蒙古高原。‎ 教师:西北地区地处我国西北内陆,气候如何哪何呢?‎ 课件展示:‎ 学生:西北地区以温带大陆性气候为主。‎ 教师:西北地区地处内陆,又有山脉阻隔,来自海洋的湿润气流难以到达,年降水量多在‎400毫米以下,并呈现出由东向西逐渐减少的趋势。西北地区主要以温带大陆性气候为主,降水较少,自然特征以干旱为主。‎ 教师:观察西北地区自东向西景观变化及原因是什么?‎ 能够熟练应用地图,并结合前面所学内容,解答地理问题。‎ 学生:西北地区自东向西自然景观呈现出由草原向荒漠草原、荒漠的变化过程。‎ 教师:西北地区东部以草原为主,中部为荒漠草原,西部为荒漠,主要是由于自东向西距海越来越远,加之受山脉的阻挡,降水越来越少,从而形成这样的景观变化。‎ 教师:西北地区气候干旱,有哪些河流分布呢?‎ 学生:塔里木河。‎ 教师:西北地区河流稀少,河流含沙量大,多为内流河,冰川融水是主要补给水源,有大片无流区。其中塔里木河是中国最长的内流河。额尔齐斯河是中国唯一注入北冰洋的河流。‎ 探究活动三:西北地区的农业 教师:在西北地区自然环境的影响下,农业发展情况如何呢?‎ 课件展示:‎ 学生:以畜牧业为主。‎ 教师:西北地区是中国主要的牧区,所出产的肉、奶、皮、毛等畜产品在全国占据突出地位。内蒙古草原、河西走廊、天山牧场是重要的畜牧基地。西北地区形成两大牧区:内蒙古牧区和新疆牧区。‎ 课件展示:‎ 学生:小组讨论,汇报讨论结果。‎ 教师:西北地区的种植业以灌溉农业或绿洲农业为主。西北地区的东部农业区主要是宁夏平原和河套平原,灌溉水源主要是引黄河水灌溉;西北地区的西部农业区主要是新疆绿洲和河西走廊,灌溉水源主要是来自祁连山和天山的冰雪融水。‎ 教师:西北地区发展农业的有利和不利条件是什么呢?‎ 学生:小组讨论,汇报讨论结果。‎ 教师:西北地区发展农业的有利条件:夏季气温高,光照强,昼夜温差大;不利条件:气候干旱,天然降水少。‎ 通过观察地图,并结合上册内容所学的农业的知识,解答本环节问题,达到温故而知新的目的。‎ 小组合作,并结合前面所分析的西北地区的自然环境特征,概括得出问题答案。‎ 教师:西北地区的一些特色农产品有新疆的哈密瓜、吐鲁番葡萄等,为什么沙漠绿洲出产的瓜果特别甜呢? ‎ 课件展示:‎ 学生:自由发言,教师总结。‎ 教师:西北地区降水稀少,日照充足,昼夜温差大,利于糖分积累。‎ 探究活动四:西北地区的资源及工业 教师:通过观察西北地区图,概括西北地区主要有哪些资源分布?‎ 课件展示:‎ 学生:西北地区矿产资源丰富。‎ 教师:西北地区矿产资源甚为丰富,如白云鄂博的稀土、金昌的镍、鄂尔多斯的能源矿产、克拉玛依和南疆的石油、石嘴山的无烟煤、伊敏河和霍林河的褐煤等,在全国都占有重要地位。鄂尔多斯现已成为中国新兴的特大型能源生产基地。在矿产资源的带动下,西北地区的主要工业有包头的钢铁工业,玉门和克拉玛依的石油工业,金昌的有色金属工业,酒泉的航天工业。‎ 教师:西北地区光热资源丰富的主要原因是什么?‎ 学生:小组讨论,汇报讨论结果。‎ 教师:西北地区海拔较高,云量较少,因而成为太阳辐射的高值区,光热资源丰富。‎ 能结合图例符号,熟练应用地图,解答地理问题。‎ 作业布置 ‎1.完成本节课的《同步练习》。‎ ‎2.预习下节课的导学案中的探究案。‎ 当堂问题当堂解决,做到理论知识与实际问题相解决,锻炼学生的做题能力。‎ 板 书 设 计 ‎ 主要自然特征:干旱 ‎ 地形:高原、盆地为主 西北地区 河流:河流稀少,绝大部分是内流河 ‎ 农业:灌溉农业、重要畜牧业基地 ‎ 矿产:煤、石油、稀土、有色金属 通过板书,完成本课小结,使学生再一次熟悉本节课知识脉络。‎ 教 学 反 思 这节课我们主要学习了中国西北地区的自然环境特征,重点研究西北地区在地形和气候等自然环境的作用下,对西北地区的农业的影响,并能简单说出西北地区主要的资源情况。通过本节课学习,能够理论结合实际,并能熟练应用地图解决地理问题,掌握地理学习技巧,达到举一反三的效果。‎

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