两位数除以一位数的笔算
教学目标：
1．通过练习，熟练地计算两位数除以一位数的口算和笔算，能运用所学知识解决生活中的实际问题。
2．提高学生的计算能力和运用能力。
3．提高学生的合作意识和学习兴趣，使学生想学、乐学、会学。
教具准备：
口算卡片和多媒体教学课件。
教学过程：
一、谈话引入
前两天我们主要学习了什么内容？
今天，我们将进行这些知识的练习，看看哪些同学表现得最出色。
二、基础练习
口算和笔算。
完成练习十三第4～7题。
1．口算（卡片出示）
80÷2= 24÷2= 70÷7=
60÷6= 93÷3= 20÷2=
2．练习十三第4题
要求：先计算，再找座位连线。
学生独立完成，再集体交流订正。
说说计算两位数除以一位数时要注意些什么。
3．练习十三第5题
以比赛形式完成，女生做第1组，男生做第2组，在规定的时间内看谁做得又对又快，再进行综合评价。
4．练习十三第6题
让学生任选三个算式计算。看哪些同学完成得最好。在小组里互相检查订正。
5．练习十三第7题
分组进行比赛练习。看哪些同学能很快夺得红旗。
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第1，2大组的同学完成左边的算式，第3，4大组的同学完成右边的算式。
[点评：通过比赛的形式进行计算练习，使学生在紧张而又快乐的活动中，进一步熟练掌握两位数除以一位数的计算方法。]
三、提高练习
完成练习十三第8，9题。
1．第8题
（1）课件出示第8题情境图，要求学生分析题意，并指名说说这道题已知什么？求什么？
（2）学生独立列式解答。
（3）集体订正。
2．第9题
（1）课件出示第9题情境图，要求学生分析题意。并指名说说你能从图中获得哪些信息。
（2）学生独立列式解答后，再小组交流订正。
（3）你还能提出哪些数学问题？考考你的同学，提问后让其他同学解答。只要是合理的问题都应该予以肯定。
四、全课小结
在这节课的练习中，你有哪些进步？
[点评：通过不同形式的练习，让学生在学习活动中提高了两位数除以一位数的计算能力和解决问题的能力，真正体现了让学生快乐学习，增加学生学习数学的兴趣和欲望。]
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