第3节 声的利用
学习目标
1.了解现代技术中与声有关的知识的应用.
2.知道利用声可以传递各种信息和能量、回声定位、“B超”等.
自主探究
知识点一:声与信息
请同学们预习课本,再独立完成下面的题目,之后小组内交流,看哪个组做得既快又好.
1.铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中发现松动的螺栓,说明了通过声能获得 .
2.蝙蝠发出的是人耳听不到的 ,采用 的方法,可以确定目标的位置和距离,根据这一原理,科学家发明了 ,利用这一系统,人们可以探知海洋的深度.
3.医生向病人体内发射超声波,同时接收体内脏器的反射波,反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上.这就是平时说的 .
4.你还能举出哪些声传递信息的例子?
【反馈练习】
1.以下实例中不能说明声音可以传递信息的是( )
A.铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动
B.医生用听诊器了解病人心肺工作状况
C.牙医用超声波洁牙
D.利用声呐测海深
2.远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨;某同学听到校园的钟发出“铛铛铛”的声音时,就知道上课了.这些说明了 .
3.有一艘在海面的渔船向水下的鱼群发出一个声信号,0.05秒后听到了这个声信号的回音,要计算出这个深度,还需要什么条件?鱼群大约在海底多深?
知识点二:声与能量
请同学们预习课本,再独立完成下面的题目,之后小组内交流,看哪个组做得既快又好.
1.将点燃的蜡烛放在正在播音的喇叭前,会发现火焰摇曳,这是什么原因?
答:说明声波能传递 .
2.讨论在生活、生产中哪些方面运用了声传递能量的知识.
【反馈练习】
1.下列事例中不是利用超声波的是( )
A.发出声波探测大钢板内有无裂痕
B.用听诊器检查病人心肺的工作情况
C.发出声波检查胎儿在母体内的发育情况
D.发出声波切削坚硬的金刚石
3
2.如图,将两个相同音叉并排放好,乒乓球靠着音叉B,当敲响音叉A时,会发生的现象是 ,这说明了声音传递能量.
课堂检测
1.利用“B超”可以帮助医生确定人体内脏器的情况,这是因为( )
A.“B超”声波的频率很大
B.“B超”声波的能量很大
C.“B超”声波进入人体,可在脏器上发生反射,反射波带有信息
D.“B超”声波进入人体可穿透内部脏器治病
2.以下利用超声波的反射来获取信息的是( )
A.大象的“声音”交流
B.蝙蝠的“回声”定位
C.外科医生对结石病人的“超声”排石
D.站在天坛中央说话,会感到声音特别洪亮
3.以下事例中,不能说明声波传递能量的是( )
A.利用超声波在液体中产生激烈的振动,用来清洗钟表、眼镜等
B.外科医生利用超声波击碎人体内的结石
C.利用超声波将药物击碎后与空气混合形成“药雾”
D.根据隆隆的雷声,我们可以判断出大雨将至
4.魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时,先在平台上点燃一支蜡烛,然后手持一面小鼓置于蜡烛附近,鼓面面对烛火.当他敲响小鼓,烛火就随着鼓声舞动.这一现象说明( )
A.魔术师有一种神奇的力量
B.鼓面振动发声,声波能传递能量
C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波
D.鼓面振动产生了电磁波
5.科学工作者为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过4 s后接收到回波信号,海洋中该处的深度为 m(声音在海水中的传播速度为1 500 m/s),这种方法 (填“能”或“不能”)用来测量月亮到地球之间的距离,因为 .
参考答案
自主探究
知识点一
1.信息 2.超声波 回声定位 声呐
3.B超 4.闻雷知雨;闻其声,知其人等.
【反馈练习】
1.C 2.声音能传递信息
3.答案:见解析
解析:需要知道声音在海水中的传播速度1 540 m/s.
s=vt=×1 540 m/s×0.05 s=38.5 m.
3
知识点二
1.能量
2.超声波清洗钟表零件;超声波击碎结石;空气炮等.
【反馈练习】
1.B 2.乒乓球被弹起.
课堂检测
1.C 2.B 3.D 4.B 5.3 000 不能 真空不能传声
3
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