第1节 温度
学习目标
1.理解温度的概念.
2.了解生活环境中常见的温度.
3.学会用温度计测量温度.
自主探究
一、温度
1.温度指 .
2.摄氏温度的单位是 ,符号是 .
3.摄氏温度的规定: .
二、温度计
1.家庭和实验室常用温度计是根据 的规律制成的.
2.实验室温度计的量程是 ,分度值是 .体温计的量程是 ,分度值是 .寒暑表的量程是 ,分度值是 .
3.温度计的使用方法
(1)会“估”:估计液体的温度.
(2)会“选”:使用温度计前,首先了解它的 、 和 .
(3)会“放”:温度计的玻璃泡要 被测液体中,不要碰到 或 .
(4)会“读”:待温度计示数 再读数;读数时温度计的玻璃泡要继续 ,视线要与温度计中液柱的液面 .
(5)会“记”:记录温度时,要在测量值后写单位“ ”.
三、体温计
阅读课本P50,思考:
1.体温计和实验室温度计在结构上有什么不同?使用方法有什么不同?
2.体温计示数为什么只升不降?
【反馈练习】
1.-20 ℃的正确读法是( )
A.零下20度 B.零下摄氏20度
C.负摄氏20度 D.零下20摄氏度
2.在下图温度计中,甲的示数为 ;乙的示数为 .
3.小刚用一只水银温度计测量烧杯中水的温度,如图所示.请指出他在使用温度计时存在的两个问题.
3
.
课堂检测
1.人的正常体温(口腔舌下)大约是 ,读作 .
2.下面关于常用温度计的使用中,错误的是( )
A.温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度
B.温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触
C.测量液体温度时,温度计玻璃泡要完全浸没在液体中
D.读数时,要把温度计从液体中拿出来再读数
3.两支没有甩过的体温计的读数都是39 ℃,经过消毒后直接用来测量体温是37.5 ℃和40 ℃的两个病人,则这两支温度计的读数分别是( )
A.37.5 ℃和40 ℃ B.40 ℃和40 ℃ C.39 ℃和40 ℃ D.39 ℃和39 ℃
4.两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计,同时插入一杯热水中,过一会儿则看到( )
A.两支温度计水银柱上升的高度相同,示数相同
B.内径细的温度计水银柱升得较高,示数较大
C.内径粗的温度计水银柱升得较高,示数较大
D.内径粗的温度计水银柱升得较低,两支温度计示数相同
5.在用“温度计测水的温度”实验中,试按温度计的使用步骤把下面的叙述依次排列: .
A.取一只适当的温度计
B.估计被测水的温度
C.把温度计的玻璃泡全部浸入被测水中
D.认清温度计的最小刻度值
E.观察温度计的量程
F.让温度计玻璃泡在水中稍候一会儿,等示数稳定
G.从水中取出温度计
H.对温度计进行读数
6.如图所示是体温计和实验室常用温度计,请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点.
(1) ;
(2) ;
(3) .
3
参考答案
自主探究
一、温度
1.物体的冷热程度
2.摄氏度 ℃
3.一标准气压下,冰水混合物的温度为0 ℃,沸水的温度为100 ℃,分成100个等份,每个等份为1 ℃
二、温度计
1.液体的热胀冷缩
2.-20~110 ℃ 1 ℃ 35~42 ℃ 0.1 ℃ -30~50 ℃ 1 ℃
3.量程 分度值 零刻度线 全部浸入 容器底 容器壁 稳定后 留在被测液体中 相平 ℃
三、体温计
1.体温计里面的毛细管更细、更精确,而且在玻璃泡和直玻璃管之间有非常细的弯曲缩口.体温计使用前要甩一甩,其他温度计不能甩.
2.水银变冷收缩,水银柱在缩口处断开不能退回玻璃泡,所以仍指示原来的温度.
【反馈练习】
1.D
2.24 ℃ -18 ℃
3.温度计碰到了容器底;视线与温度计中液柱的液面不相平
课堂检测
1.36.5 ℃ 三十六点五摄氏度
2.D
3.C 解析:根据体温计的特点,使用前用力甩一下,玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中;两支没有甩的体温计的读数都是39 ℃,没有甩一下而直接用来测量病人的体温,若病人的体温高于39 ℃,体温计中的水银会上升,测量值是准确的,应为40 ℃;若病人的体温低于39 ℃,体温计中的水银柱不会下降,依然显示39 ℃,选项C正确.
4.D 解析:同一杯热水的温度示数是相同的,玻璃泡内的水银量相等,受热膨胀程度相同,即体积增大相同,内径粗的温度计的水银柱上升的高度大,选项D正确.
5.BAEDCFHG
6.(1)体温计有缩口,实验室用温度计没有
(2)体温计可以离开被测物体读数,实验室用温度计不能离开被测物体读数
(3)体温计用前要甩,实验室用温度计不能甩
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