5.4 圆周运动(2)
教学
目标
一、知识与技能
1.知道什么是匀速圆周运动.
2.理解什么是线速度、角速度和周期.
3.理解线速度、角速度和周期之间的关系.
二、过程与方法
学会根据匀速圆周运动的有关公式分析和解决问题,进一步理解物理概念的学习方法.
三、情感态度与价值观
通过描述匀速圆周运动快慢的物理量的教学,使学生了解对于同一个问题可以从不同的侧面进行研究,同时它们之间既有区别,又有联系,要学会全面地认识问题的方法。
重点
难点
教学重点:1.什么是匀速圆周运动;2.描述匀速圆周运动的物理量以及各物理量之间的联系.
教学难点:理解描述匀速圆周运动快慢的各个物理量之间的联系
教具
准备
多媒体
课时
安排
1
教学过程与教学内容
教学方法、教学手段与学法、学情
【知识回顾】
【能力提升】
1.10 m/s
0.5 rad/s
4
1.做匀速圆周运动的物体,10 s内沿半径为20 m的圆周运动了100 m,则其线速度为________,角速度为________,周期为________.
2.质点做匀速圆周运动,下列哪些物理量不变( )
A.速度 B.速率
C.相对圆心的位移 D.加速度
3.关于做匀速圆周运动的物体的线速度、角速度、周期的关系,下列说法中正确的是( )
A.线速度大的角速度一定大
B.线速度大的周期一定小
C.角速度大的半径一定小
D.角速度大的周期一定小
4.下列说法正确的是( )
A.在匀速圆周运动中线速度是恒量,角速度也是恒量
B.在匀速圆周运动中线速度是变量,角速度是恒量
C.线速度是矢量,其方向是圆周的切线方向,而w是角速度
D.线速度是矢量
5.A、B两质点分别做匀速圆周运动,若在相同的时间内,它们通过的弧长之比sA∶sB=2∶3.而转过的角度之比ωA∶ωB=3∶2.则它们的周期之比TA∶TB=________.线速度之比vA∶vB=________.
6.汽车车轮半径为1.2 m,行驶速率为72 km/h,设汽车与地面不打滑,在行驶中车轮的角速度是________,其转速是________.
7.为了测定子弹的飞行速度,在一根水平放置的轴杆上固定着两个薄圆盘a、b,a、b平行相距2 m,轴杆的转速为3600 r/min,子弹穿过两盘留下两个弹孔a、b,测得两孔所在的半径间的夹角为30°,如图所示则该子弹的速度是( )
A.360 m/s B.720 m/s
12.57 s
2.B
3.D
4.BD
5.2∶3
2∶3
6、16.7rad/s 2.65r/s
7.C
4
C.1440 m/s D.1080 m/s
8.如下图所示,一个物体环绕中心线OO′以ω角速度转动,则( )
A.A、B两点的角速度相等
B.A、B两点的线速度相等
C.若θ=30°,则vA∶vB=∶2
D.以上答案都不对
9.如左下图,在同一竖直平面内有A、B两物体,A物体从a点起以角速度w做半径为R的匀速圆周运动,同时B物体从圆心O点处自由下落,若要A、B两物体在d点相遇,求角速度ω必须满足的条件.
10.半径为R的大圆盘以角速度w旋转,如右上图所示,有人在盘边P点上随盘转动,他想用枪击中圆盘中心的目标O,若子弹速度为v0,则( )
A.枪应瞄准目标O射击
B.枪应向PO右方偏过q射击,而cosθ=wR/v0
C.枪应向PO左方偏过q射击,而tanθ=wR/v0
D.枪应向PO左方偏过q射击,而sinθ=wR/v0
8.AC
9.ω=2kπ+
10.D
板
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5.7 圆周运动
4
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4