2017学年八年级数学下册19.2一次函数19.2.2一次函数（2）学案（新人教版）.doc

‎19.2.2‎一次函数（2）‎ 学习目标 会画出一次函数图象；结合图像理解一次函数的性质；使学生进一步理解一次函数 重 点 正比例函数的图象及性质，因为图象是研究性质的前提，而研究性质又是进一步研究函数的基础．‎ 难 点 由函数的图象归纳得出函数的性质及对性质的理解．‎ 点滴感悟：‎ ‎ 学习过程 ‎ 复习巩固 ‎ ‎1）上节课我们学习了一次函数，你能举几个一次函数的例子吗？函数中的k，b是什么？‎ ‎(2)研究函数有几种方法 自主学习 ‎ 科用描点法作出下列一次函数的图象。‎ 画出函数y=-6x与y=-6x+5的图象．‎ X比较上面两个函数的图象的相同点与不同点。‎ 结果：这两个函数的图象形状都是______,并且倾斜程度_______.函数 y=-6x的图象经过原点,函数 y=-6x+5 的图象与 y轴交于点_______,即它可以看作由直线y=-6x 向_平移__个单位长度而得到.比较两个函数解析式,试解释这是为什么.K]‎ 3‎ 猜想：一次函数y=kx+b的图象是什么形状，它与直线y=kx有什么关系？‎ ‎ 结论：一次函数y=kx+b的图象是一条直线，我们称它为直线y=kx+b，它可以看作由直线 ‎:合作·探究 ‎1.下面请同们用学两点法迅速的画出下列函数的图像。‎ 画出函数y=2x-1与y=-0.5x+1的图象.‎ ‎ ‎ ‎2. 画出函数y=x+1、y=-x+1、y=2x+1、y=-2x+1的图象．由它们联想：一次函数解析式y=kx+b（k、b是常数，k≠0）中，k的正负对函数图象有什么影响？‎ ‎3. 规律：‎ ‎ 当k>0时，直线y=kx+b ；当k0时， ．当k