人教版七年级下册地理第七章第三节 印度2课时教案2.doc

‎《第七章第三节 印度第2课时》教案 备课时间：‎ 课题 第三节 印度 授课时间 教 学 目 标 知识与技能 了解印度多水旱灾害的原因 过程与方法 讲授法 情感、态度、价值观 热爱地理教育 教学重点 印度多水旱灾害的原因 教学难点 印度多水旱灾害的原因 教学方法 综合法 教 具 教学地球仪 ‎　‎ 教　　‎ 学　　‎ 过　　‎ 程　　‎ ‎　 　‎ 复习旧课：请几名同学朗读自己的小论文《印度人口的反思》 ‎ 引入新课：古印度拥有辉煌灿烂的文化和广袤的国土，名胜古迹和名山圣水甚多，玩赏不尽。当代，这里的农业生产和工业发展有什么特点呢？今天，我们再探文明国度—印度。 ‎ ‎　　展示图片—《印度农业生产》 ‎ ‎　　快速抢答：刚才在图中你看到哪两种粮食作物？ ‎ ‎　　水稻和小麦是印度主要的粮食作物，二者产量均居世界前列。 ‎ ‎　　媒体展示：《水稻和小麦的分布》 ‎ ‎　　提问：水稻和小麦各分布在什么地区？ ‎ ‎　　讨论：印度自然条件是否有利于发展农业生产？（提示从地形、气温和降水考虑） ‎ ‎　　印度地处低纬地区，热量条件好，降水量丰富，地形起伏平缓，耕地面积广大，利于发展农业生产。 ‎ ‎　　媒体展示：《水稻、小麦分布图》和《地形图》、《降水量分布图》 ‎ ‎　　填写表格： ‎ 农作物 ‎ 分布地区 ‎ 地形 ‎ 降水 ‎ 水稻 ‎ 东北部半岛沿海地区 ‎ 平原 ‎ 多 ‎ 小麦 ‎ 德干高原西北部恒河上游地区 ‎ 高原山地 ‎ 较少 ‎ ‎　　提问：此表说明什么问题？ ‎ ‎　　发展农业应以地方自然条件为基础。今天印度粮食 环节时间 ‎5′‎ ‎10′‎ 不仅能满足自给，而且还有余粮出口。 ‎ ‎　　阅读：教材提供的资料“绿色革命”和“饮食习惯” ‎ ‎　　印度人民用他们的聪明才智解决了吃饭问题，那么工业状况如何呢？ ‎ ‎　　1947年印度摆脱了英国殖民主义统治，努力发展本国工业，在基础工业和高科技领域取得一定成就。 ‎ ‎　　媒体展示：《印度主要工业部门》 ‎ ‎　　提问：印度有哪些主要工业部门？ ‎ ‎　　有钢铁工业和纺织工业 ‎ ‎　　媒体展示：《矿产资源、棉花、黄麻和工业的分布》 ‎ ‎　　填写表格： 　　 ‎ 工业部门 ‎ 分布中心 ‎ 资源条件 ‎ 钢铁工业 ‎ 加尔格答 ‎ 铁、煤、锰 ‎ 棉纺工业 ‎ 孟买、新德里、班加罗尔 ‎ 棉花 ‎ 麻纺工业 ‎ 加尔格答 ‎ 黄麻 ‎ ‎　　提问：工业中心和原料产地之间有什么关系？ ‎ ‎　　工业中心都接近原料产地，即就近原则。 ‎ ‎　　提问：这样的工业部有什么好处？ ‎ ‎　　可以节省运费，降低成本。 ‎ ‎　　讨 论：假如你是一位商人，从中可以得到什么启示？ ‎ ‎　　要把工厂建在原料产地，或靠近消费市场。 ‎ ‎　　媒体展示：《印度人民的生活》 ‎ ‎　　印度是一个发展中国家，经济落后，人民生活比较贫穷，它的人均国民生产总值仅及世界人均的9%，但是它的高科技领域却取得了很好的成绩。 ‎ ‎　　阅 读：教材提供的材料“印度的科技”、自学材料 ‎ ‎　　是高科技人才给印度的高科技领域带来勃勃生机。目前印度已拥有大学200多所。这给我们很多启示。中国和印度都是世界著名的文明古国，今天我们如巨人般屹立在世界东方。“科技是第一生产力”，同学们。让我们牢记真理，努力学习，为伟大祖国辉煌的明天奉献自己的青春和智慧！‎ ‎15′‎ ‎5′‎ 板　　‎ 书　　‎ 设　　‎ 计 第三节 印度 ‎　　二、热带季风气候与粮食生产 ‎ ‎　　三、迅速发展的服务外包产业 作 业 设 计　 ‎ 教 学 反 思 古印度拥有辉煌灿烂的文化和广袤的国土，名胜古迹和名山圣水甚多，玩赏不尽。‎