江苏省连云港市东海县八年级数学下册第10章分式10.3分式的加减教案新版苏科版.doc

‎10.3　分式的加减 ‎10.3　分式的加减 教学目标 ‎1．知道分式加、减的一般步骤，能熟练进行分式的加减运算； 2．进一步渗透类比思想、化归思想． 理解并识记分式的加减法法则并会正确运用.‎ 教学重点 知道分式加、减的一般步骤，能熟练进行分式的加减运算 教学难点 进一步渗透类比思想、化归思想． 理解并识记分式的加减法法则并会正确运用.‎ 教学过程（教师）‎ 二次备课 一、板书课题、出示目标 师：同学们，今天我们来学习10.3分式的加减，本节课的学习目标是（投影）：‎ ‎1．知道分式加、减的一般步骤，能熟练进行分式的加减运算； 2．进一步渗透类比思想、化归思想． 理解并识记分式的加减法法则并会正确运用.‎ 二、自学指导 师：要达到本节课的学习目标不是靠老师讲，而是靠大家自学。为了方便使大家顺利达到本节课的学习目标，请同学们认真看屏幕（投影）：‎ 自学指导 认真看课本Ｐ106 的内容。 ‎ ‎①知道分式加减法的法则，能熟练进行分式的加减运算； ‎ ‎②注意例1的格式和步骤，思考是如何运用分式的加减法法则进行计算的. ‎ ‎ 5分钟后，比谁能正确地做出与例题类似的题目。‎ 三、先学 学生看书，教师巡视，督促学生认真看书。认真记背分式加减法法则。‎ 1、 同分母分数加减法的法则如何叙述？‎ 2、 猜一猜, 同分母、异分母的分式应该如何加减?‎ 检测、板演：‎ 3‎ 出示检测题：P106例1‎ 分别让4名学生上堂板演，其他学生在练习本上做。教师巡视，收集学生检测中出现的错误。‎ 四、后教 ‎（一）更正 师：请同学们认真看堂上板演的内容，如发现错误或有不同解法的同学请举手。（教师组织学生更正）‎ ‎1、①学生互相检查，记会背分式加减法运算法则。知道分式加、减的一般步骤，能熟练进行分式的加减运算 ‎②板演的例1，是否正确，出现什么问题？‎ ‎2、讨论：注意例1的格式和步骤，思考如何运用分式的加减法法则进行计算 五、当堂训练 师：同学们，通过上面的检测，说明同学们会自学，自学的很好。还有 分钟时间，请大家当堂完成课堂作业，通过综合训练把知识转化为能力，还要比哪些人最肯动脑筋，表达能力好，思维能力强，节奏快。‎ ‎1、课堂作业 必做题：伴你学：P61随堂练习 选做题：伴你学P61迁移应用 ‎ 学生作业时，教师勤于巡视，尤其关注后进生有没有困难，但老师不作辅导，不准对答案。注意提醒学生握笔姿势、坐势，表扬做的快的。‎ 批改已完成的作业，布置预习下一节内容。‎ 收作业本子。‎ 3‎ 反思：‎ ‎ ‎ 3‎