吉林省汪清县九年级化学下册第十一单元盐化肥11.2化学肥料（第1课时）导学案（新人教版）.doc

第十一单元 盐 化肥 ‎11.2化学肥料（第一课时）‎ 一、学习目标：‎ ‎1.知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项；了解滥施化肥、农药会造成环境污染。‎ ‎2.认识典型的几种氮肥和钾肥的化学式，能根据化学式找出复合肥料中的营养元素。‎ ‎3.通过实验探究验证草木灰的主要成分和碱性，学习科学探究的一般方法。‎ ‎【课前预习】‎ ‎1.向家长了解：农业生产中，常用的化肥有 。‎ ‎2.阅读教材，写出下列物质的化学式。‎ A.氨水 B.硫酸钾 C.磷矿粉 D.氯化铵 E.硝酸铵 ‎ ‎ F.尿素 J.硝酸钾 H.碳酸氢铵 I.氯化钾 ‎ 其中属于氮肥的是 ；属于磷肥的是 ；属于钾肥的是 ；属于复合肥料的是 。‎ ‎3.不合理使用化肥会形成潜在的 污染，还会造成土壤退化和 、 的污染。滥用农药也会带来对自然环境的污染和 危害。‎ ‎【情境导入】‎ 你见过绿油油的麦田吗？花圃中鲜艳欲滴的花朵吗？它们长得多么饱满，多么茁壮啊！这是谁的功劳吗？是植物生长所需要的碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等营养元素。而能够大量、稳定提供这些营养元素的正是化肥。那么，什么是化肥呢？‎ 二、自主探究：‎ 知识点一：化肥简介 ‎【简介】展示各自搜集的常见化肥的样品，由各组代表上讲台展示样品，做简要介绍。‎ ‎【自学】课本P76～P79“化肥简介”，小组交流完成下列问题和表格并展示。‎ ‎1.化肥：用矿物、空气、水作原料，以 和物理方法制成的含农作物生长所需 的化学肥料。‎ ‎2.回忆地壳中含量最多的是哪些元素？‎ ‎3.农作物所必需的营养元素有 等，其中 、 、 需要量大而土壤中又缺乏，因此 、 和 是最主要的化学肥料。‎ ‎4.⑴发黄的菜叶与正常的菜叶比较。（缺 ）‎ ⑵矮小的小麦植株与正常的小麦植株比较。（缺 ）‎ ⑶叶片边缘发黄的大豆叶与正常的大豆叶比较。（缺 ）‎ ‎【归纳】常用化肥的名称、化学式、作用和性质 类别 氮肥 磷肥 钾肥 复合肥 名称 尿素 碳酸氢铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾 硝酸钾 磷酸二氢铵 化学式 主要 作用 促使作物的茎、叶生长 ‎ ，叶色 。‎ 促进作物根系发达，增强 抗 ‎ 促进作物生长健壮，增强抗病虫害和 能力。‎ 5‎ 能力，穗多粒满。‎ 植物缺少症状 状态 气味 溶解性 ‎【自学】‎ ‎1.氮肥:⑴常见氮肥及含氮元素的质量分数。 　　 ‎ 名称 氨水 碳酸氢铵 硝酸铵 硫酸铵 氯化铵 尿素 俗名 ‎ ‎ 气肥 硝铵 硫铵 ‎ ‎ ‎ ‎ 化学式 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 含氮量 ‎15%-17%‎ ‎ ‎ ‎35%‎ ‎21．2%‎ ‎ ‎ ‎46．7%‎ 注：大豆、蚕豆等一些植物无需或只需少量施用氮肥。它们可以将氮气转化为氮的化合物而被植物吸收。将氮气转化为氮的化合物的方法叫做_____________。‎ ⑵氮肥的特性 ‎ ①铵盐的检验： ‎ 法一：将少量待测固体放入研钵与　　　粉末混合研磨，若有　　　气体生成，则含有NH4+离子。‎ 法二：将少量待测物放入试管与　　 　溶液混合，微热，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口处 ，若试纸由　　色变成蓝色，则含有NH4+离子；不变色，则不含。‎ 例如： (NH4)2SO4+NaOH=Na2SO4+2H2O+NH3↑； NH4NO3+NaOH=NaNO3+H2O+NH3↑‎ 注意：农业生产上施用铵态氮肥时，不要与碱性物质混合，否则会失效。 ‎ ②碳酸氢铵的不稳定性： NH4HCO3==H2O+CO2↑+NH3↑‎ ‎2.磷肥:①磷矿粉：Ca3(PO4)2； ③过磷酸钙（普钙）：Ca3(H2PO4)2 、CaSO4；‎ ②钙镁磷肥：Ca3(PO4)2 、Mg3(PO4)2；④重过磷酸钙（重钙）：Ca3(H2PO4)2。‎ ‎3.钾肥:硫酸钾K2SO4、氯化钾KCl ‎ ‎4.复合肥料——含有两种或两种以上营养元素的化肥。 ‎ ‎　　①磷酸二氢铵 ：NH4H2PO4； ③磷酸二氢钾：KH2PO4；‎ ②磷酸氢二铵：（NH4)2HPO4；④硝酸钾：KNO3。‎ 与单一肥料相比复合肥料具有以下优点：①养分含量高，一次施用可以同时供给多种养分；②副成分少，可节省运输费用；③改善肥料的理化性状，常制成颗粒状，吸湿少，不结块，易使用，便于保存。　　‎ ‎5.微量元素肥料——硼肥、锰肥、铜肥、锌肥、钼肥等 。 ‎ ‎【阅读】课本P78，思考： ‎ ‎1.化肥的不合理使用会带来哪些环境问题？ ‎ ‎2.化肥与农家肥相比有什么特点？‎ ‎3.农药的不合理使用会带来什么危害？‎ ‎【归纳】‎ ‎1.化肥的危害：⑴土壤 和退化；⑵水污染；⑶ 污染，等。‎ ‎2.化学肥料的特点：‎ ⑴含的养分较农家肥料（如 、厩肥、绿肥）更 。‎ ⑵ 溶于水，见效 ，但肥效短，易流失。‎ 5‎ ⑶不含有机质，对培养土壤的肥力不利，容易导致土壤 。‎ ‎3.农药的危害：⑴污染 ；⑵危害 ，等。‎ ‎【知识拓展】常见的农家肥料——草木灰，它是一种主要成分含K2CO3的碱性肥料。请设计实验来验证草木灰的主要成分和溶液显碱性。‎ ‎1.验证草木灰溶液显碱性 选用试剂： 或 或 。‎ 操作： ‎ 现象： ‎ 结论： 。‎ 归纳：检验溶液酸碱性或酸碱度的最简单的方法是 。‎ ‎2.验证草木灰含K2CO3，只要检验出CO32-即可。‎ ‎ 选用试剂： 。 ‎ 实验操作 实验现象 结论 向试管里加入适量草木灰，再加入2-3毫 升 ，迅速 。‎ 把导气管通入 中。‎ 反应方程式： 。‎ 归纳：凡是含有CO32-的化合物可以用与 反应来检验。 ‎ ‎【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？‎ ‎【回顾反思】想想你有哪些疑惑？还有什么知识想进一步探究？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三、自我测评 ‎【课堂练习】课本P81～P821.2.5. ‎ ‎1.农村有句谚语：“雷雨发庄稼”，这是由于在放电条件下，空气中的氮气和氧气化合生成了氮氧化物，氮氧化物再经过复杂的化学变化，最后生成了容易被农作物吸收的硝酸盐。雷雨给庄稼施加了（　　）‎ 尿素 CO(NH2)2‎ 国 标 GB2440-2001‎ 含氮量 ≥46.3%‎ 净 重 50±0.5㎏ 粒 径 0.85-2.80㎜ ‎××化肥厂 A.钾肥            B.磷肥         C.氮肥      D.复合肥 ‎2.下列化肥不属于盐类的是（ ）‎ A、NH4NO3 B、K2CO‎3 C、NH3·H2O D、Ca3(PO4)2 ‎ ‎3.综合实践活动小组在调查当地农业生产化肥的使用情况时，某厂生产的尿素 引起了他们的兴趣，右图是他们看到化肥袋上的标识说明。请阅读标识后回答：‎ ‎(1)尿素属于化肥中的 ；‎ ‎(2)每袋尿素中有效营养元素的含量不低于 千克。（精确到0.1）‎ ‎4.最主要的化学肥料有    、    、    。为了促进农作物的生长，增强作 物的抗寒、抗旱能力，应施    肥，如：    ；某农作物的叶子发黄，生长 发育迟缓，应施用    肥，如     ；要增强农作物的抗病虫害和抗倒伏的能力，要施用    肥，如：     。‎ ‎5.‎ 5‎ 小东同学对自家的－片农田中的秧苗仔细观察，发现这里的秧苗矮小，叶色萎黄不绿。现农村供销社有下列常用化肥：氯化钾、磷矿粉、碳酸氢铵。他应该买的一种化肥是 ，请你告诉他该化肥使用时的一点注意事项 。‎ ‎【中考直通车】‎ ‎6.某化肥包装袋上的部分说明如右图所示。‎ ‎(1)硝酸铵属化学肥料中的 (填序号)：‎ A.钾肥 B.氮肥 C.磷肥 ‎(2)硝酸铵应具有的性质是 (填序号)：‎ A.易溶于水 B.有挥发性 C.受热易分解 ‎(3)硝酸铵能与强碱反应，其中与烧碱反应的方程式为：NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+X，则X的化学式是： ；施用该类肥料时，要避免与 (填“酸”或“碱”)性物质混用，否则会减低肥效。‎ ‎7.农村有句谚语“雷雨发庄稼”，这是因为在电闪雷鸣的雨天，空气中有如下学反应发生：‎ ‎① N2+O2 == 2NO；② 2NO + O2 == 2NO2；③ 3NO2 + H2O == 2X + NO 请回答：⑴反应①②都属于 反应。‎ ⑵反应③中X的化学式为 。‎ ⑶由N2→NO→NO2的变化中，氮元素的化合价逐步 （填“升高”或“降低”）。‎ ⑷X随雨水淋洒到土壤中，生成含硝酸根的盐。所以，雷雨给庄稼施了 肥。 ‎ ‎8.请你参与初三同学识别化肥的探究活动。他们从家中拿来了五种化肥，分别是硫酸钾、氯化钾、碳酸氢铵、氯化铵和硝酸铵。‎ 第一步：称取五种化肥各‎10g，分别研细。‎ 第二步：取上述化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到气味的是三种铵盐。将下列硝酸铵和熟石灰反应的化学方程式填写完整：2NH4NO3＋________==________＋2NH3↑＋2H2O；‎ 第三步：另取三种铵盐各少量，分盛于三支试管中，均滴入少量盐酸，无明显现象的是氯化铵和硝酸铵，有气泡放出的是碳酸氢铵。反应的化学方程式：NH4HCO3＋HCl==NH4Cl＋________＋________；‎ 第四步：另取氯化铵和硝酸铵两种铵盐进行识别，写出识别时发生反应的化学方程式____________________；‎ 第五步：取两种钾盐，分别在试管中配成溶液，各滴入几滴氯化钡溶液，生成白色沉淀的钾盐是___________，无明显现象的钾盐是______________。‎ ‎9.小青看见爸爸种花时把草木灰洒在花盆中作肥料，她查阅资料得知草木灰的主要成分是一种含钾的化合物。于是她取一些草木灰做了以下实验，请你帮助她将下列实验报告填写完整： ‎ 实验 实验目的 实验方案 实验现象 结论 实验1‎ ‎ ‎ ‎① ‎ ‎② ‎ 草木灰的主要成分是碳酸钾 实验2‎ 探究碳酸钾的性质 向碳酸钾溶液中滴入澄清石灰水 有白色沉淀生成 化学方程式为：‎ 实验3‎ 探究实验2反应后上层清液中溶质的成份 ‎ ‎ ‎ ‎ 上层清液中有两种溶质 和 ‎ 5‎ ‎[反思]实验过程中产生的废液必须处理后再排放。请你对实验2反应后产生的废液处理提出可行的方法 。 ‎ ‎【拓展延伸】常见的化肥 名称 成分 性质 注意事项 氨水 氨的水溶液，质量分数为20%左右，主要以NH3·H2O存在，含氮15%～17%‎ 无色液体，工业制品因含杂质呈浅黄色。碱性，有腐蚀性，易分解放出氨气（有刺激性气味的气体）速效肥料，不影响土壤结构 运输、贮存、施用时要防挥发要防止对容器、皮肤的腐蚀，防止对眼、鼻、喉粘膜的刺激 碳酸氢铵（碳铵）‎ NH4HCO3含氮约17%‎ 白色晶体，易溶于水，受潮时在常温下就能分解，温度越高，分解越快施于土壤中不残留有害杂质 防分解，贮存和运输时都要密封，不要受潮或曝晒。施肥后要盖土或立即灌溉不要与碱性物质混合 硝酸铵 ‎（硝铵）‎ NH4NO3含氮约35%‎ 白色晶体，易溶于水受热易分解，在高温或受猛烈撞击时，易爆炸，肥效高，对土壤无不良影响 不能与易燃物质或碱性物质混合在一起。结块时，不要用铁锤砸碎 硫酸铵 ‎（硫铵）‎ ‎（NH4）2SO4含氮约21%‎ 白色晶体，易溶于水。吸湿性小，常温稳定。长期施用，会使土壤酸性增加，破坏土壤的团粒结构，使土壤板结硬化 不能与碱性物质混合不宜长期大量施用 尿素 CO（NH2）2含氮量约46%‎ 白色或淡黄色粒状晶体，易溶于水肥效高，但较铵盐氮肥缓慢，较持久。对土壤无不良影响 磷矿粉 主要成分Ca3（PO4）2‎ 难溶于水，能非常缓慢地溶解于土壤里的多种酸中。肥效慢 钙镁磷肥 主要成分是钙和镁的磷酸盐 难溶于水，但较磷矿粉易溶于弱酸性溶液中 过磷酸钙（普钙）‎ Ca（H2PO4）2和CaSO4两种成分的混合物 Ca（H2PO4）2能溶于水，肥效比前两种磷肥高 最好跟农家肥料混合施用 重过磷酸钙（重钙）‎ Ca（H2PO4）2‎ 能溶于水，肥效比普钙高 最好跟农家肥料混合施用 硫酸钾 K2SO4‎ 白色晶体，易溶于水。长期施用也会使土壤板结 不宜长期大量施用 氯化钾 KCl 白色晶体，易溶于水 ‎【作业布置】‎ 5‎