自由平等的真谛学案
【学习目标】
1、理解自由、平等是人们的追求，做到依法行使权力，平等对待他人，反对特权，敢于抵制不平等行为。
2、了解自由和平等的意义，自由与法治的关系，树立法律面前人人平等的观念。
3、了解自由和平等的意义，理解自由的限度，法治与自由的关系，理解法律面前人人平的这一原则。
【学习重点、难点】
学习重点：法治与自由的关系。
学习难点：对法律面前人人平等含义的理解。
【课堂学习】
一、导入：
教师播放幻灯片或引导学生阅读教材第90页“运用你的经验”，完成填空。
二、自主学习：
阅读课本P90—P95找一找下列问题：
1、“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，表达了人们对______的无限向往。
2、拥有自由，不仅能增强个人的________，而且能激发每个人的________，从而推动社会的________。但是，自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。________是对自由的保护。
3、无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的的自由。自由主要指人们在法律规定的_________，依照_________活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的___________。
4、法治与自由______，不可分割。一方面，法治标定了自由的________，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的________；另一方面，法治是自由的________，人们合法的自由和权利不受______________。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。
5、平等是人类的________，是社会发展的________。在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况________；二是不同情况_______。
6、法律面前人人平等，是社会文明进步的________，也是社会主义法治的____________之一。我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民________________。”
7、任何公民，不分民族、种
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族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的________，同时必须平等地履行宪法和法律规定的________。
8、我国公民的合法权益都一律平等地受到_______，违法或犯罪行为都一律平等地依法________，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的_____。
三. 活动体验（20分钟左右）
活动一：阅读教材p91“探究与分享”，思考：
（1）摆脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？
（2）如何理解自由应受必要的限制？
活动二：阅读教材p91下方“探究与分享”，思考：
（1） 请查阅我国对网络言论的相关法律规定，说一说网络世界自由的边界？
活动三：阅读教材p94下方“探究与分享”，思考：
(1) 查阅资料，了解今年出席两会的女性代表和委员的数量与比例？
(2) 请你列举运用法律保障男女平等的事例？
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四、总结归纳（3-5分钟）
1、交流本节课收获总结本课要点
2、课本上圈画标注知识要点
3、 出示思维导图
五、综合检测提升（5—10分钟）
1、 据了解，北京市政府决定将每月11日确定为自觉排队日，意为两人以上就应像“11”一样按顺序排列。“排队日”的设立启示我们，在公共场合要做到（ ）
①自觉遵守公共秩序 ②自觉排队上下车、购物 ③自觉、主动约束自己的行为
④有急事要办，可以插队
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
2、 古人云：畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。下列理解不正确的是（ ）
A.自由与规则不可分 B.社会规则划定了自由的边界
C.社会规则是人们享有自由的保障 D.自由是不受任何限制的
3、平等是人类永恒的追求。下列对平等理解正确的是（ ）
A. 平等就是“等贵贱，均贫富” B. 真正的平等不该有丝毫的不均衡
C. 平等是指法律意义上的平等 D. 社会不可能实现平等
4、民主、自由总是相对的、具体的，任何社会都不会存在不受限制的绝对的自由和民主。因此（ ）
A．真正的自由、民主是不存在的
B．任何社会的民主、自由都是虚伪的
C．必须加强法制观念，在法制范围内享受民主和自由
D．任何社会的自由、民主都是统治阶级享有的民主和自由
5、信息科技的发展助推了网络时代的到来，生产生活的需要刺激了网络自由的膨胀。在网络空间，每个人都是言论自由者，不受身份、姓名、年龄、职业、时间和地点等任何限制，任何人随时随地都可以传递自己的信息、发表自己的看法、转发别人的动态、评论时下的热点，号称“有网络就有自由”
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。不否认网络自由带给社会的经济效益、带给生活的方便快捷、带给人类的引力诱惑，但这并不意味着网络传播可以随心所欲、为所欲为。我们不反对网络营销，但坚决抵制通过网络谣言、言语戏谑进行网络非法炒作，一切网络自由言论都应该坚守遵守法律法规、坚持社会公德、尊重历史事实的传播底线。
思考：从材料中可以看出法治与自由有什么关系？
六．资源补充：
一、活动体验参考答案
活动一：阅读教材p91“探究与分享”，思考：
答：(1)风筝离不开线，要受到线的约束，单线事保证风筝自由顺利飞翔必不可少的条件，它们既要相互制约又相互联系，风筝离不开线的约束，必然会“无力回天”。
(2)自由是有限的、相对的，受到规则约束的自由才是真正的自由，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。21cnjy.com
活动二：阅读教材p91下方“探究与分享”，思考：
答：网络空间不是法外之地，言论自由都有一定的边界，网络世界的言论自由必然要求法治来保障，任何人不得利用网络传播违法信息。广大网民要恪守“七条底线”，既要坚守法律法规底线、坚守社会主义制度底线、坚守国家利益底线、坚守公民合法权益底线、坚守社会公共秩序底线、坚守道德风尚底线、坚守信息真实性底线，做到依法上网，对自己的一言一行负责。2·1·c·n·j·y
活动三：阅读教材p94“探究与分享”，思考：
答：（1）2018年第十二届全国人面代表大会实有代表2980人，女性代表委员有742人，约占24.9%；2018年全国政协委员应出席人数2158人，女性代表委员有440人，约占20.39%。
二、综合检测提升参考答案
1.A 2.D 3.C 4.C 5. 无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。
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