江苏省徐州市八年级物理下册8.4力的作用是相互的教案（新版）苏科版.doc

力的作用是相互的 课 题 四、力的作用是相互的 课 型 新授 教学目标 ‎1、知识与技能 通过观察和分析，认识到力的作用是相互的。‎ ‎2、过程与方法 讨论，认识到施力物体同时也是受力物体。‎ ‎3、情感态度与价值观 通过“活动8.7物体在施力的同时是否也受力”培养团队合作精神，并使社交和表达能力得到一定的提高。‎ 教学重难点 重点：力的作用是相互的 难点：力的相互作用的理解 教学准备 弹簧测力计（20）、鈎码（10）、细线、气球、小车（2）、磁铁、铁块、‎ 塑料绳、铅笔 教学课时 第1课时 教学过程 二次备课 一、创设情境，激趣引入 播放ppt课件，学生观看ppt。‎ 你赞成谁的观点？学生猜想：‎ 举例说明。‎ 学生讨论：当施力物体对物体施加力的作用时，施力物体是否也同时受到力的作用呢？‎ 二、新课学习：力的作用是相互的 学生活动：物体在施力的同时是否也受力 任务一（实验探究）：‎ 3‎ 实验1 用手按压铅笔的笔尖，你们的手有什么感受呢？‎ 实验2 将固定磁体的小车向固定铁块的小车靠近，到一定距离后释放，固定磁体的小车会运动吗？‎ 实验3 学生把两只手掌压紧后向相反方向推 任务二：交流与合作 交流实验中观察到的现象，并讨论这些现象说明了什么？‎ 结论：1、弹力的作用都是相互的；；‎ ‎2、磁体间的作用力是相互的；‎ ‎3、摩擦力的作用都是相互的。‎ 大量事实表明：一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。‎ 读一读：奇思妙想 学生讨论：小明的妙想运用了力的什么性质？‎ 学生回答：‎ 学生设计实验：说明力的作用具有相互性 器材：弹簧测力计、鈎码、细线、气球、‎ 学生代表展讲 1、 两个弹簧测力计钩住，向相反的方向拉，看示数 2、 重物挂在手指上，手感到重物的拉力，重物也受到手的拉力。‎ 3、 气球充足气后放手，气从气球嘴向后喷出时，气球向前方飞去。‎ 新课总结 让学生谈本节课的收获或困惑 3‎ 当堂检测：补充习题P33----P35‎ 布置作业：课本P58（1、2、3）‎ 板书设计 ‎8.4 力的作用是相互的 ‎1、弹力的作用都是相互的；；‎ ‎2、磁体间的作用力是相互的；‎ ‎3、电荷间的作用力是相互的。‎ ‎4、摩擦力的作用都是相互的 事实表明：一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。‎ 教学反思：‎ 3‎