河北省武邑中学人教版高中语文必修五6逍遥游习题教案.doc

河北武邑中学课堂教学设计 备课人 授课时间 课题 ‎《逍遥游》习题 教 学 目 标 知识与技能 重点字词 活用 通假 古今异义 过程与方法 以课堂为阵地，提升学生自主思考、合作交流、探究拓展能力 情感态度与价值观 巩固文言现象 重难点 巩固文言现象 教 学 内 容 教学环节与活动设计 教 学 设 计 一、课前检测（5分钟）‎ 二、基础考查（14分钟）‎ ‎1．下列对句中加点词的解释不正确的一项是 (　　)‎ A．抢榆枋而止　 抢：触，碰。 ‎ B．我决起而飞 决：快速的样子。‎ C．绝云气，负青天 绝：阻挡。 “直上穿过”‎ D．《齐谐》者，志怪者也 志：记载。‎ ‎2．对下列各句中“之”字的用法和解释归类正确的一项是 ‎①其翼若垂天之云 ②水之积也不厚 ③鹏之背，不知其几千里也 ④汤之问棘也是已 ⑤鹏之徙于南冥也 ⑥楚之南有冥灵者 ⑦众人匹之 ⑧之二虫又何知 ⑨且举世誉之而不加劝 ⑩奚以之九万里而南为 A①③⑥/②⑤/④⑦⑩/⑧⑨ B①③⑥/②④⑤/⑦⑨/⑧/⑩‎ C①②③/④⑥⑩/⑤⑦⑨/⑧ D①③④/②⑤⑥/⑦⑧⑨⑩‎ ‎3．对下列文化常识判断错误的一项是(　　)‎ A．“适莽苍者，三餐而反”中的“三餐”指的是一天。‎ B．“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”中的“晦朔”是指农历每月的二十九和农历每月的第一天。 应改为“最后一天”。 ‎ C．“旬有五日而后反”，一旬是十天。‎ D．“御六气之辩”之中的“六气”是指阴、阳、风、雨、晦、明。‎ ‎4．下列句子中加点词的活用类型不同于其他三句的一项是 A．而后乃今将图南 向南飞 ‎ ‎ B.不过数仞而下 落下来 C．彼于致福者，未数数然也使……到来 ‎ D．顺流而东也 向东流 ‎5．下列各句加点词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是 A．众人匹之 古义“一般人”；今义“大家，许多人”‎ B．三餐而反，腹犹果然 古义为“很饱的样子”‎ C．虽然，犹有未树也 古义“虽然这样”‎ ‎ D．生物之以息相吹也 一、课前检测（5分钟）‎ 二、基础考查（14分钟）‎ ‎1.C“直上穿过”‎ ‎2. 解析：①③⑥是结构助词“的”；②④⑤主谓之间，取独；⑦⑨是人称代词“他”；⑧是指示代词“此”；⑩是动词“到”。‎ ‎3. B“二十九”应改为“最后一天”。‎ ‎4. C．使……到来 ‎5.D 三、文言文（40分钟）‎ 教 学 设 ‎ 计 三、文言文（40分钟） 6．下列对加点词语解释错误的一项是(　　)‎ A．今尔出于崖涘，观于大海　　尔：你。‎ B．观于大海，乃知尔丑 丑：丑陋。见识浅薄 C．此其过江河之流 过：超过。‎ D．而吾未尝以此自多者 多：称赞。‎ ‎7．下列加点词语意义相同的一项是(　　)‎ A.伯夷辞之以为名君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞“辞让/托辞”‎ B.井蛙不可以语于海者学不可以已 “可以与它/可以”‎ C.吾在于天地之间，犹小石小木之在大山也孤之有孔明，犹鱼之有水也“就像”‎ D.方存乎见少，又奚以自多吾长见笑于大方之家“所见的/被”‎ ‎8．翻译下面的句子。‎ ‎(1)夏虫不可以语于冰者，笃于时也。 ‎ ‎(2)人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉。 ‎ ‎9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）‎ A．如是三年，国衰，诸侯谋之　　 谋：为……谋划 B．请治剑服 治：备办。C．庄子入殿门不趋 趋：小步快走。 D．王乃校剑士七日 校：使……较量。‎ ‎10．下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（3分）‎ A.日夜相击于前河内凶，则移其民于河东 B.死伤者岁百余人，好之不厌甚矣，汝之不惠C.今夫子必儒服而见王则天下之民皆引领而望之矣 D.太子乃与见王与嬴而不助五国也 ‎11．下列句子中直接记述庄子言行机智的一组是(　　)（3分）‎ ‎①庄子当能。②太子乃使人以千金奉庄子，庄子弗受。③庄子入殿门不趋，见王不拜。④臣闻大王喜剑，故以剑见王。⑤然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。⑥大王安坐定气，剑事已毕奏矣。‎ A．①②③　B．①⑤⑥ C．②④⑥ D．③④⑤ ‎ ‎6、 B.见识浅薄 ‎7.C“就像”‎ ‎8.(1) ‎ 对夏天生死的虫子不可与它谈论关于冰雪的事情，是由于它的眼界受着时令的制约。 ‎ ‎(2)居在九州内的人，都是靠谷物生存、靠船车来往的，人只是九州中的一种。‎ ‎9.A　解析：A项，“谋”应为“有所图谋”之意。‎ ‎10．C　解析：C项两个“而”均为连词，表修饰关系。A项前一个“于”为介词，在；后一个“于”为介词，到。B项前一个“之”为代词，指击剑这件事；后一个“之”为助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。D项前一个“与”为介词“跟(庄子)”；后一个“与”为动词，亲附。‎ ‎11．D　解析：解答该题可以使用排除法。①是别人引荐庄子的话，故排除A、B两项。②是说庄子拒绝厚礼，并不能直接体现庄子的言行机智，故排除C项。‎ ‎12．下列对本文有关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）‎ A．庄子剑术高超，能做到不出十步击杀一人，奔走千里锐不可当，因此赵文王称之为“天下无敌”。‎ B．庄子采用比喻、夸张、对比等方法迂回巧妙地劝谏赵文王。‎ C．庄子说，剑有天子剑、诸侯剑、庶人剑三种，委婉地指出赵文王所好实际是天子之剑，而不是庶人之剑。‎ D．《说剑》这篇文章，主旨是劝说赵文王不要争斗，反映了庄子清静无为的思想。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。‎ ‎(2)赵国何求而不得也！(3)夫子休，就舍待命。‎ 四、消化整理（6分钟） ‎ ‎ ‎ ‎12．B　解析：A项只是庄子的说法，不一定是事实。C项正确的说法应是“庄子委婉地指出赵文王所好实际是庶人之剑”。D项对本文主旨理解有误。主旨应是劝说赵文王要在其位谋其政，做君主应做的事。‎ ‎13．(1)听说太子您想要用我的原因，是想中止大王对斗剑的喜好。‎ ‎(2)在赵国想要什么而不能得到呢！‎ ‎(3)您歇着吧，到馆舍等待命令。‎ 四、消化整理（6分钟）‎ 教学小结 课后 反思