河南省郑州市中牟县九年级物理全册17.3电阻的测量（特殊法）教案（新版）新人教版.doc

1 《电阻的测量》 课 题 伏安法测电阻（第二课时） 课时安排 共（ 2 ）课时 课程标准 《课标》22 页：知道电阻。 学习目标 1.通过实例 2.分析，能归纳出用电压表或电流表测未知电阻的方法，并画出相应的电路图。2 教学重点 设计实验电路图，理解特殊方法测电阻的原理 教学难点 欧姆定律在电路实际问题的应用 教学方法 归纳分析法，等效替代法 教学准备 课前作业 教学过程 教学 环节 课堂合作交流 二次备课 （修改人： ） 环 节 一 问题导入 小红准备测一只未知电阻（Rx=5～10Ω）的阻值，手边有以下器材： 电池组、电压表、电流表、开关、R0=15Ω 的定值电阻、最大阻值为 20Ω 的滑动变阻器和几根导线．当她准备实验时，发现电流表已经损坏， 但一时又找不到新的电流表替代，小红顿时犯了愁，不知所措？怎么 办？从学生的迷惑中导入新课。 合作探究 探究点一 伏阻法测量电阻 活动 1：针对导课问题，让学生展开讨论，在没有电流表的条件下， 如何测量出未知电阻的阻值？设计出电路图？ 展示课件提示：3 （1）如何获取到未知电阻的电流？ （2）要想让定值电阻的电流能够替代未知电阻的电流，这两个电阻如 何连接比较好？ 学生总结： （1）当给我们一只电压表和一个已知阻值的电阻 R 时，可把已知电阻 和未知电阻串联起来，分别用电压表测量出两者的电压 U1、U2，再根 据公式 ，算出未知电阻的阻值。电路图如图所示。 （2）首先将开关 S、S0 闭合，读出电压表的示数，记为 U，断开开关 S0， 读出电压表的示数为 Ux，则定值电阻 R0 两端的电压为 U-Ux，则通过 R0 的电流为 ，所以 Rx 的电阻为： Rx= ． 课中作业 x x 0 0 UR = RU 0 0 x x U UI I R −= = 0 0 x x x xx x U U U R U UI U U R = =− −4 环 节 二 探究点二 安阻法测量电阻 活动 1：有了伏阻法的测量 ，师再进一步的拓宽延伸，在情景导课 的问题中，如何损坏的不是电流表，而是电压表，又如何测量？学生 讨论交流。设计出电路图，并分析出未知电阻的表达式。 展示课件提示： （1）如何获取到未知电阻的电压？ （2）要想让定值电阻的电流能够替代未知电阻的电压，这两个电阻如 何连接比较好？ 学生总结： 电路图 表达式 方法一 方法二 方法三 0 x 0 X IR = RI 0 x 0 X IR = RI 0 x 0 0 IR = RI-I5 方法四 归纳总结： （1）用伏安法测电阻时，无法直接测出待测电阻的大小，只能通过测 出导体两端的电压和通过导体的电流，通过间接计算才能得出导体的 电阻大小，这就是间接测量法。 （2）在伏安法测电阻的实验中，若缺少一只电流表或缺少一只电压表， 可用定值电阻犚来代替，这种方法叫等效替代法。 课中作业 环 节 三 典例剖析 在图所示的四个电路中，电源两端电压保持不变，若定值电阻 R 的阻 值已知，则在不拆卸元件的情况下能够测出待测电阻 Rx 阻值的电路是 （　　） x 0 X IR = RI -I6 【点拨】测电阻阻值应该知道电阻两端的电压 U，流过电阻的电流 I， 逐一分析各选项看能不能求出 U、I，然后做出选择。 【自主解答】 课中作业 （修改人： ）课后作业设计： 板书设计：7 教学反思：