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学生课堂导学提纲（高一化学）
气体摩尔体积 编号：016 2018.10.18 编制人：
班级: 姓名: 小组: 评价:
问题记录
【学习目标】
1、学生通过自学，能说出气体摩尔体积的作用及注意事项。
2、学生通过小组讨论，能准确写出气体体积与物质的量之间的关系式。
3、学生通过计算，熟练掌握物质的量的三个基本公式的关系。
【核心素养】
素养1 宏观辨识与微观探析 能从不同层次认识物质的多样性，能从分子、原子角度
认识物质的结构、性质，能从宏观与微观相结合的视角分析与解决实际问题。
素养2 变化观念与平衡思想 素养3 证据推理与模型认知 素养5 科学精神与社会责任
素养4 科学探究与创新意识 认识科学探究是进行科学解释和发现、创造应用的科学实践
活动，能从问题和假设出发，依据探究目的，设计探究方案。
【导学流程】
一、知识链接
二、基础感知
一、决定物质体积的因素
1.在相同的条件下,1 mol不同的固态或液态物质体积 ,不同的气态物质体积 。
2.从微观上看,决定物质体积的因素有三个: 、 、 。
3.固态、液态物质粒子间的距离⑥ ,在粒子数相同(如1 mol)的条件下,它们的体积主要
决定于⑦ 。由于构成不同固态、液态物质的粒子本身的大小⑧ ,
所以1 mol固态、液态物质的体积不同。
4.气态物质分子间的距离 分子本身的直径,在分子数相同(如1 mol)的条件下,其体积
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主要决定于 ,而分子间的距离与 、 有密切关系。在温度、压强相同
的条件下,各气体分子间的距离 ,因而,在相同的温度和压强下,粒子数相同的
任何气体都具有 的体积。
二、气体摩尔体积 叫气体摩尔体积。
在标准状况(温度为 ,压强为 )下,气体摩尔体积约为 ;在通常状况
(温度为 ,压强为 )下,气体摩尔体积 (填“>”或“
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