“绕啊绕”儿童诗教案.doc

天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ ‎ “绕啊绕”的儿童诗 执教者：罗山荣宗小学 吴燕婷 ‎ 指导老师：张良旋 曾佳宝 执教者简介 吴燕婷，二级教师，现任罗山街道荣宗小学四年2班的班主任。‎ 在教学工作中一贯遵循“爱与尊重是教育的出发点”。在工作中注重对教学方法的探索，对教育方式的研究。以爱心感染学生，以真诚感动家长。曾参加罗山街道语文赛课，作课《回自己的祖国去》，荣获三等奖.参加罗山街道语文片断教学比赛，作课《学会鼓励》，荣获二等奖.参加罗山街道语文教师技能大赛，荣获二等奖。‎ 教书育人格言:用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。‎ 教授年级：二年级 教学儿童诗：《做习题》《房子里有箱子》《谁最大》‎ 教学目标 ‎1.多种形式读诗，感受“绕啊绕”儿童诗的好玩有趣。‎ ‎2.发现“绕啊绕”儿童诗的三种不同形式。‎ ‎3.模仿创编，练习“绕啊绕”儿童诗的写作手法。‎ 教学重难点 1. 发现“绕啊绕”儿童诗的三种不同形式。‎ 2. 学会模仿创编“绕啊绕”儿童诗。‎ 教学准备：课件、创作单 课前互动:‎ 师:小朋友们，今天老师给大家带来一份礼物，这份礼物就是一首好听的闽南童谣，我们一起来欣赏一下。（播放歌曲） ‎ 教学过程 一． 童谣激趣，导入课题 1. 跟读童谣，激发兴趣 ‎（1）师生一句句念童谣，感受韵律和乐趣。‎ ‎（2）生找规律，说发现，找到闽南童谣的秘密——那就是一圈一圈绕下来。‎ 2. 揭示课题 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 这样一圈圈绕下来的童谣朗朗上口，便于记忆，又非常的有趣。其实，还有很多的儿童诗也是用这样的一种形式来展现的呢！‎ ‎（设计意图：播放闽南童谣，让学生在音乐的旋律中去感受到快乐，并且从中感受到规律，激发孩子的学习兴趣，更好的引进课题）‎ 一． 学习“往下绕”儿童诗 1. 三诗寻同类，“拍手读”感受乐趣 ‎（1）出示三首儿童诗，指名朗读，找出跟童谣一样特征的诗——《做习题》‎ ‎（2）指名朗读儿童诗。‎ ‎（3）老师拍手读诗。‎ ‎(4)指导学生拍手读。‎ ‎(5)指导同桌互拍，边拍边读。‎ 顺利地到达了“绕啊绕”乐园的第一站——“往下绕”城堡。‎ ‎2.抓住规律，小创编 学生发现儿童诗中动词的关键，这些动词都是要和事物相符合的,而不是随性写的。发现规律接着改编《做习题》。‎ ‎（设计意图：带动孩子拍手朗读，能够更快地吸引孩子的注意力，引导孩子倾听的重要性，在课堂中不断渗透课堂学习的好习惯，有助于孩子更好地学习。小改编是检验学生对这类诗的掌握，并为下文学习其他两类绕的诗歌做铺垫）‎ 二． 学习“里外绕”儿童诗 ‎1.感受“里外绕”的形式 ‎(1)出示《房子里有箱子》，指名朗读。‎ ‎(2)师用大正方形表示房子，学生说出其他小正方形的位置，引导学生利用形式图，直观感受“里外绕”的形式。‎ ‎2.用“合作读”“做动作读”读儿童诗 ‎(1)男女生合作朗读，用声音来表示诗中事物的大小。‎ ‎(2)小组合作朗读，用声音来表示诗中事物的大小。‎ ‎(3)全班带上动作读，感受儿童诗的乐趣。‎ ‎（设计意图：利用多种朗读方式，让孩子感受到儿童诗的乐趣）‎ 三． 学习“圆形绕”儿童诗 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ ‎1．预测儿童诗，用“对答读”读诗 ‎(1)师出示一首圆形绕的儿童诗（只有第一句），学生猜测其他句子。‎ ‎（2）引导学生根据形式图进行猜测创编。‎ ‎（3）师和学生用对答读来读诗。‎ ‎2.引导学生关注儿童诗结尾句 ‎（1）没办法看出家里谁最大了。这也正是我们这种“圆形”绕儿童诗的特征和乐趣。那谁来给诗加个结尾，让诗更完整。‎ ‎（2）我们在儿童诗的结尾句可以写得不一样点，写得好玩些，那么我们这首儿童诗就会更有味道，更有趣。‎ ‎（3）师生再次采用对答读的方式来读读这首好玩的儿童诗。‎ ‎（设计意图:让学生在猜测中去感受诗的乐趣，以学生为本体，通过创设情景，使学生受到更真切的感染，调动孩子的兴趣，从而产生新的阅读期待。）‎ 五.模仿创编“绕啊绕”儿童诗 ‎（1）出示创编要求。‎ ‎（2）学生进行创编。‎ ‎（3）指名上台分享作品。‎ ‎（4）小建议：课后诗配画，做成班级的小小诗集。‎ ‎（设计意图：成功的教学，不仅教给孩子内容和知识，而且是要教给孩子方法，培养孩子积极迁移的能力，使学生会把学到的知识、能力运用到学习中去。）‎ 六．推荐书籍，结束课堂 推荐两本书，《打瞌睡的房子》、《爷爷一定有办法》‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 选文 做习题 小调皮，做习题。‎ 习题难，画小燕。‎ 小燕飞，画乌龟。‎ 乌龟爬，画小狗。‎ 小狗跑，画小猫。‎ 小猫叫，吓一跳。‎ 房子里有箱子 ‎ ‎ 房子里有箱子，‎ 箱子里有匣(xiá)子，‎ 匣(xiá)子里有盒子，‎ 盒子里有镯(zhuó)子， ‎ 镯(zhuó)子外有盒子， ‎ 盒子外有匣(xiá)子，‎ 匣(xiá)子外有箱子，‎ 箱子外有房子。‎ 谁最大 ‎ 爷爷管爸爸，‎ 爸爸管我,‎ 我管弟弟,‎ 弟弟管爷爷,‎ 你说我家谁最大?‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎