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超声波
学习过程
学习辅助
一、 学习目标（时间2分钟）
1、学习目标
★知道什么是超声波，什么是次声波
★超声波与次声波的特征及应用解释
2、学法指导：结合教材和预习学案，先独立思考，遇到困难小对子（A与B,C与D）之间进行帮扶，完成学习任务。
生：学习笔记
二、自主学习（课前独学，然后对学、群学，时间15分钟）
人与一些动物的听觉范围
1想一想
观看影片中火山、地震爆发前夕，自然界的动物引颈倾听，然后立即四处逃散的片断。
（1）火山、地震爆发前夕，自然界的动物有什么异常反应？
。
（2）它们是通过什么途径获得这种信息的呢？人为什么不能？
。
同频率的声音，你先闭上眼睛仔细听，当听见声音就举起手，直到听不见声音就放下手臂，另一些同学根据你的动作记录相应的声音频率的数值，这就是你能听见的声音频率范围。以同样方式测一测其他同学的听觉频率范围。
1．可听声：频率在 之间。
2．超声波：频率高于 Hz。
3．次声波：频率低于 Hz。
4．人耳听到声音的条件：
。
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超声波与次声波的特点和应用
1读一读
课本P22-23页
1．超声波的特点和应用：
（1） 好，用于： 。
（2） 强，用于： 。
（3）易于获得集中的 ，用于： 。
（4）有明显的 效应，用于： 。
2．次声波的特点和应用：
传播距离 ，不容易被 。主要产生于 ，
所以人类建设 检测次声波。
对学（6分钟 ）疑问
师：1、知识链接与拓展
2、写教学反思
生：整理笔记或者学后记
群学（ 3分钟 ）疑问
三、 展示及预设（时间6分钟 ）
1、 自主学部分中的忆一忆、学一学、试一试存在的问题
四、 整理导学案，总结提升（补全答题过程，整理错题，梳理知识要点、方法、技巧，时间3分钟）
这节课我学会了：
五、快乐达标（5分钟 ）
必做题：
选做题：
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